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题干

马加爵（1981年5月4日—2004年6月17日），男，汉族，广西宾阳人，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生，户籍地为广西宾阳县。1996年至1997年在宾州初中读初三，以优异成绩考取省重点宾阳中学；1997年至2000年就读于宾阳中学；1999年至2000年读高中，成绩优异，曾获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖，被预评为“省三好学生”；2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业。

以下是马加爵的一些学习和生活的细节：

1.马加爵获得“全国奥林匹克物理竞赛的二等奖”。 2.马加爵宿舍的同学曾在马加爵的被子上撒尿。 3.在冬天温度比较低的时候，马加爵宿舍的同学曾经给马加爵一二块钱，让他替自己洗衣服，马没钱就洗了。 4.马加爵在监狱中穿上了他这一生中穿过的最好的衣服-----囚服。 “这是我穿过的最好的衣服”加爵今天说的这句话让在场看押他警察都落泪。5.马加爵因为没有鞋子穿，在助学贷款没发的几天里光脚，逃课。 6.马加爵家给人熨衣服过活。其母亲丢了100元钱（熨200件衣服的钱），马加爵把100元丢在过道里让母亲捡到！ 7.马加爵5000元学费，是从家到学校借了一路借来的。 8.马加爵拒绝投案，也拒绝4位律师免费做无罪辩护，原因是他只求一死。 9.为读大学马加爵已经负债1万元，打零工补贴生活费。

2004年2月23日云南省昆明市公安局接报后，在云南大学学生公寓一宿舍柜子内发现4具被钝器击打致死的男性尸体。4受害学生均为马加爵的同学。2004年2月25日 云南省公安厅发出A级通缉令，

悬赏18万元人民币捉拿云南大学凶杀案犯罪嫌疑人马加爵。2004年3月15日被公安部列为A级通缉犯；2004年6月17日被执行死刑。

请结合案情和马加爵的学习生活细节，任选犯罪学中的一个专业知识角度，分析曾经的优秀学生马加爵为何会走上犯罪道路？（专业知识角度例举：犯罪原因、犯罪心理结构、犯罪人和被害人的关系、社会综合治理等角度）

1、人格障碍

2、自尊与自卑的矛盾

3、认知偏差由来已久

4、人际关系历来不良

5、道德品质的变化

6、家庭的反思：家庭是社会的“细胞”,家庭环境的好坏对青少年的成长教育起到积极的影响.。家庭环境一般包括生活条件、家庭结构、家庭关系、家长行为等因素。一个人从呱呱坠地到呀呀学语,从读书识字到认识

自然、认识社会,从依附父母到独立生活,其生活技能的掌握、生活方式的形成、社会角色的培养、大多是在家庭中形成的。良好的家庭环境(如生活条件宽裕、家庭结构健全、家庭关系和睦、家长行为文明)会孕育青少年健全的人格,古今中外,几乎任何一个对社会有用的人,其青少年时期都是生活在一个良好的家庭环境中。相反,不良的家庭环境,如家庭结构欠缺、家庭关系破裂、家长行为粗暴,则会导致青少年的人格向着变态的方向发展,往往是造成青少年犯罪的主要客观原因之一。

7、社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。

我从马加爵案件中发现，人格、心理的扭曲是造成这一案件的内因。分析马加爵的遗书，我们在被他感动时，是否意识到他的性格的偏激、心理的非正常？这里无疑环境——家庭和学校是要负一定的责任的。如果在他的成长过程中，发现他有孤僻、离群等异常举动时，家庭能给予足够的关爱、沟通和交流，或许，马加爵就不是杀人的马加爵，而可能成为一个对社会有用的人。其次从小学到初中，马加爵一直都是成绩非常优秀的学生，得过不少奖状。即使是在高中成绩有所下滑的情况下，他苦学半年后也考上了大学。他周围的人却忽视了他阴郁的一面。高三时的突然离家出走没有引起重视，在这一系列的反常表现之后，家长、老师、同学都未能对他进行适当的引导。如果说这个时候马加爵心理异常的表现还不十分突出的话，那么上大学后，面对其暴躁乖戾的脾气和与室友的频繁冲突，如果学校能及时了解，并给予引导和解决，那么积怨也许就不会发展得越来越深，导致最后无可挽回的惨案。所以说“走上杀人这条路，是他长期压抑之下的被扭曲心理的畸形宣泄。青少年犯罪问题是一个复杂的社会问题,虽然经过多年的治理,但是,问题仍然比较突出,已经越来越被社会所关注。如何有效地防青少年犯罪害及他人、自身、家庭和社会,如何教育、引导他们走上正确的道路,不至于犯罪而危害社会,如何帮助他们顺利地跨过青少年这一人生特殊而重要的“危险期”?这是摆在我们面前的一个非常严肃的社会问题。