内容发布更新时间 : 2024/11/19 22:33:56星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门运动和力
【展示课导学】（定向导学﹒互动﹒展示）
课 题 第3章 运动和力复习 课 型 自学+归纳+ 展示 学习目标：①知道机械运动的种类、参照物的判断及速度的定义、单位、公式及计算；②知道力的作用效果及三要素；③知道重力的方向及大小。 学习重点： 速度的计算; 重力的方向及大小 自 学 主题一：机械运动 1、根据本章的知识清单，梳理机械运动的种类、参照物及速度。 2、诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流。”其中“桥流水不流”’诗人选择的参照物是（ ） A、桥 B、河岸 C、水 D、岸上的树 3、下列物体中做匀速直线运动的是 （ ） A、沿直线轨道出站的火车 B、竖直向上抛出的小球 C、匀速通过拱形的汽车 D、人随电动扶梯运动 4、物体以2m/s的速度做匀速直线运动，它第10s的速度为 （ ） A、10m/s B、20m/s C、2m/s D、0.2m/s 5、一个物体做匀速直线运动，5s内通过了25m，那么它在第3s内通过的距离是 （ ） A、15m B、5m C、10m D、75m 6、晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是 （ ） A、6m/s B、6.25m/s C、6.75m/s D、7.5m/s 7、甲、乙两物体做匀速直线运动，甲物体的速度是乙物体速度的2倍，甲、乙两物体通过的路程之比为2:1，则甲、乙两物体所用时间之比为 （ ） A、1:1 B、2:1 C、4:1 D、1:2 主题二：力的存在 1、以下各图下方关于该图的说法错误的是 ( ) 教 学 用 具 复习导学稿 合 学 展示一：机械运动 1甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（ ） A．前4min乙同学速度比甲同学速度大 B．甲同学做匀速直线运动的速度是0．5m／s C．乙同学第4min后仍做匀速直线运动 D．甲、乙同学相遇时距起点240m 4、可以用图象来表示物体的运动状态，如图所示，物体运( ) A．甲、乙 B．甲、丁 C．乙、丙 5、甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地，车站，在当日16:30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过梁，列车全部通过桥梁的时间是25s。求： （1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？ （2）火车的长度是多少米？ A．鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变 B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变 C．球拍对球的作用力改变球的运动方向 D．脚踢球使球飞出去，说明力是维持运动的原因 、①碰石时，蛋碎石完好；②砸砖时，砖碎锤完好。这两个事例说明了 （ ） 展示二、力的存在 1、为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利、物体间力的作用是相互的，但是相互作用的一对力的大小是不同的 用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。表一 、从①可知施力物蛋同时也是受力物；从②可知锤是施力物却不是受力物 甲弹簧受到的拉力／N O l 2 3 4 5 6 、物体间相互作用力的大小是相同的，但同样大小的力施于不同物体产生的效果一般是不同的 甲弹簧的长度／cm 6.O 9.O 12.0 15.O 18.O 21.O 24.O 、无法判断 、在赛艇比赛中，运动员用力向后划水时赛艇就向前进，使赛艇前进的力是 （ ） 乙弹簧受到的拉力／N O l 2 3 4 5 6 、桨对谁的作用力 B、人对船的作用力 C、水对桨的作用力 D、水对船的向上托的 9. 乙弹簧的长度／cm 6.0 7.5 lO.5 12.0 13.5 15.O O 、力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设（1）分析表一和表二了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ②在拉力相同细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题．如图所的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (选填“大”，“小”) 如图所示的A、B两的是小华设计的实验的几个主要步骤．（小华使用的钩码规格弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的同）（1）通过比较（a）和（b）中钢片的形变程度，可以发现：是 (选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是 测力计（3）经实验的作用效果与力的 有关； 探究发现：在拉力相等的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：力的时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关 用效果与力的 有关； 展示三、重力 3）在图（a）和（c）的实验中，控制力的 不变，研究力的作用效果1、重力的公式 ，其中g﹦9.8N/kg表示的物理意义是 力的 之间的关系，这种研究问题的方法，在科学上叫做 法。 2、下列物体的重力约为20N的物体是 （ ） 、弹簧测力计的工作原理是：在一定范围内，弹簧 与它受到的 成 A、一本科学书 B、一只山羊 C、一只母鸡 D、一只小狗 ；弹簧测力计 （填“能”、“不能”）在月球上测出拉力的大小。 3、如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路、用弹簧测力计测量力的大小，使用前必须先检查 是否对准 ，径， 则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 （ ） 测得力不能超过弹簧测力计的 。如图所示弹簧测力计的量程是______N，它的分度值是________N，经过调零后测量，从图中指针位置可知它受向下的拉力是________N。 、如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 （ ） ．0N B．3N C．6N D．12N 4、某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如右表：