内容发布更新时间 : 2024/5/19 23:31:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

水平二 四年级《武术基本功：侧踢腿》教学设计

一、指导思想：

本课以《新课程标准》为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生实践能力和展示自我的愿望，构建平等和谐的师生关系。根据教材特点和学生生理、心理特点，运用分层教学手段，采用丰富的练习手段，设定层层递进的练习目标，激发学生的求知欲望和想学想练的原动力。针对学生侧踢腿水平来选择合适的高度，激发学生侧踢腿的学习兴趣，有效发展学生的柔韧性、协调性。 二、教材分析：

本课学习内容选自人民教育出版社《体育与健康》水平二武术单元中的侧踢腿，作为第一课时（新授课），在课的前部分主要采用分解教学、集体讲解、分组练习，由于班级里有武术队的学生，在课的后部分充分体现体育骨干作用，突出分层教学方法。侧踢腿是武术中柔韧素质基本功之一，也是学生非常喜爱的一项内容，能增强肌肉、韧带的伸展性和弹性，加大关节的灵活性和幅度，发展身体柔韧、灵敏、协调的身体素质，提高武术动作的速度、力量和节奏感，为后续武术技能学习、提升动作质量打好基础。本课重点是侧踢成一面，勾脚上踢快，难点是侧踢时脚尖向上，上下肢协调。 三、学情分析：

本课授课对象是水平二四年级的学生，本班的孩子们特别喜欢上体育课，身体素质整体都比较好，在课堂上表现优异，孩子们对民族传统体育也比较感兴趣，特别是武术、舞龙，在上学期，教授了孩子们武术操，培养了孩子们对武术的兴趣，也为这堂课教学提供了有利条件。但是学生的身体素质差异较大，这就需要合理的分组，有针对性的练习。 四、教学流程

趣味慢跑→徒手操→辅助练习（柔韧素质）→讲解示范→上肢动作学习→下肢动作练习→集体练习→自主练习→优生展示→巩固与提高练习→游戏：迎面接力→小结 五、本课特色

1.在准备活动中，利用趣味慢跑做“找朋友”的游戏活动各个关节和步型，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

2.练习手段虽然中规中矩，但是在练习内容上层层递进，遵循区别对待的原则提出不同的练习要求，安排两人一组，一人侧平举，一人做侧踢腿用脚尖触掌，解决脚尖朝上的难点；将上下肢动作分解开，遵循向上后下的原则，不断激发学生积极进取的精神；本课主要采用

了分解教学、集体练习、分层练习，充分发挥学生的自主学习能力，让侧踢腿能力强的学生当小老师，创设团结协作、相互帮助的学习气氛，体验成功的乐趣。

小学体育与健康实践课教案 水平段 单元位置 学习 目标 水平二 四年级 武术单元 第2次课 人数 授课时间 30人 第14周 第2节 1.积极参加武术基本功练习，说出侧踢腿动作要点，乐于重复练习。 2.95%的学生初步掌握侧踢腿技术动作，做到侧踢成一面，勾脚上踢快，且70%的学生做到侧踢时脚尖向上，上下肢协调，发展柔韧、灵敏、协调的素质。 3.养成吃苦耐劳、勇于拼搏的意志品质。 侧踢成一面，勾脚上踢快 侧踢时脚尖向上，上下肢协调 学练内容 教与学的活动 1.集合整队，师生问好，安排见习生 2.宣布本课学习内容，加强安全教育 1.组织学生在规定的场地内进行热身跑，在跑动中做“找朋友”游戏，穿插各种步型 2.教师领做徒手操，充分活动膝、踝、胯关节 教学 准备 运动场一片 组织形式与要求 ×××××××××××× ×××××××××××× ×××××××××××× ×××××××××××× 要求：快、静、齐，精神饱满 一路纵队 要求：跑姿正确，注意安全 四列横队 要求：避免运动损伤 四列横队 要求：充分拉伸，为解决重难点做铺垫 四列横队 要求：以左腿为例，认真听讲，识记动作要点 四列横队 要求：两臂到位时，向左摆头 两人一组 要求：重心放于右腿，左腿勾脚尖上踢，脚尖朝上 四列横队 要求：侧踢成一面，勾脚上踢快，侧踢时脚尖向上， 运动负荷 时次强间 数 度 2 2 5 1 85-92 128-135 126-132 教学内容 武术基本功：侧踢腿（3/1） 游戏：迎面接力 重点 难点 程序 与 时间 准 备 部 分 7 分 钟 一、导入 课堂常规 二、准备活动 1.趣味慢跑 2.徒手操 基 本 部 分 30 分 钟 三、学习武1.辅助性练习： 术基本功：（1）侧压腿 侧踢腿（3/1） （2）侧摆腿 重点：侧踢成（3）上一步侧摆腿 一面，勾脚上2.教师示范与讲解武术基本踢快 功侧踢腿技术动作，强调侧难点：侧踢时踢时脚尖向上，侧踢成一面，脚尖向上，爆勾脚上踢快 发用力 3.组织学生进行上肢动作练 习，强调右掌伸直上举，左 掌放于右肩窝处 4.下肢动作练习，强调右脚向 左前方上一步，左腿上踢 5.集体练习，跟教师口令进行 完整练习 2 1 1 2 6 8 8 1130-138 125-132 126-134 130-136 130 3-