内容发布更新时间 : 2024/12/25 15:43:58星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
水平二 四年级《武术基本功:侧踢腿》教学设计
一、指导思想:
本课以《新课程标准》为依据,遵循“以人为本,健康第一”的指导思想,以发展学生为本,培养学生实践能力和展示自我的愿望,构建平等和谐的师生关系。根据教材特点和学生生理、心理特点,运用分层教学手段,采用丰富的练习手段,设定层层递进的练习目标,激发学生的求知欲望和想学想练的原动力。针对学生侧踢腿水平来选择合适的高度,激发学生侧踢腿的学习兴趣,有效发展学生的柔韧性、协调性。 二、教材分析:
本课学习内容选自人民教育出版社《体育与健康》水平二武术单元中的侧踢腿,作为第一课时(新授课),在课的前部分主要采用分解教学、集体讲解、分组练习,由于班级里有武术队的学生,在课的后部分充分体现体育骨干作用,突出分层教学方法。侧踢腿是武术中柔韧素质基本功之一,也是学生非常喜爱的一项内容,能增强肌肉、韧带的伸展性和弹性,加大关节的灵活性和幅度,发展身体柔韧、灵敏、协调的身体素质,提高武术动作的速度、力量和节奏感,为后续武术技能学习、提升动作质量打好基础。本课重点是侧踢成一面,勾脚上踢快,难点是侧踢时脚尖向上,上下肢协调。 三、学情分析:
本课授课对象是水平二四年级的学生,本班的孩子们特别喜欢上体育课,身体素质整体都比较好,在课堂上表现优异,孩子们对民族传统体育也比较感兴趣,特别是武术、舞龙,在上学期,教授了孩子们武术操,培养了孩子们对武术的兴趣,也为这堂课教学提供了有利条件。但是学生的身体素质差异较大,这就需要合理的分组,有针对性的练习。 四、教学流程
趣味慢跑→徒手操→辅助练习(柔韧素质)→讲解示范→上肢动作学习→下肢动作练习→集体练习→自主练习→优生展示→巩固与提高练习→游戏:迎面接力→小结 五、本课特色
1.在准备活动中,利用趣味慢跑做“找朋友”的游戏活动各个关节和步型,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。
2.练习手段虽然中规中矩,但是在练习内容上层层递进,遵循区别对待的原则提出不同的练习要求,安排两人一组,一人侧平举,一人做侧踢腿用脚尖触掌,解决脚尖朝上的难点;将上下肢动作分解开,遵循向上后下的原则,不断激发学生积极进取的精神;本课主要采用
了分解教学、集体练习、分层练习,充分发挥学生的自主学习能力,让侧踢腿能力强的学生当小老师,创设团结协作、相互帮助的学习气氛,体验成功的乐趣。
小学体育与健康实践课教案 水平段 单元位置 学习 目标 水平二 四年级 武术单元 第2次课 人数 授课时间 30人 第14周 第2节 1.积极参加武术基本功练习,说出侧踢腿动作要点,乐于重复练习。 2.95%的学生初步掌握侧踢腿技术动作,做到侧踢成一面,勾脚上踢快,且70%的学生做到侧踢时脚尖向上,上下肢协调,发展柔韧、灵敏、协调的素质。 3.养成吃苦耐劳、勇于拼搏的意志品质。 侧踢成一面,勾脚上踢快 侧踢时脚尖向上,上下肢协调 学练内容 教与学的活动 1.集合整队,师生问好,安排见习生 2.宣布本课学习内容,加强安全教育 1.组织学生在规定的场地内进行热身跑,在跑动中做“找朋友”游戏,穿插各种步型 2.教师领做徒手操,充分活动膝、踝、胯关节 教学 准备 运动场一片 组织形式与要求 ×××××××××××× ×××××××××××× ×××××××××××× ×××××××××××× 要求:快、静、齐,精神饱满 一路纵队 要求:跑姿正确,注意安全 四列横队 要求:避免运动损伤 四列横队 要求:充分拉伸,为解决重难点做铺垫 四列横队 要求:以左腿为例,认真听讲,识记动作要点 四列横队 要求:两臂到位时,向左摆头 两人一组 要求:重心放于右腿,左腿勾脚尖上踢,脚尖朝上 四列横队 要求:侧踢成一面,勾脚上踢快,侧踢时脚尖向上, 运动负荷 时次强间 数 度 2 2 5 1 85-92 128-135 126-132 教学内容 武术基本功:侧踢腿(3/1) 游戏:迎面接力 重点 难点 程序 与 时间 准 备 部 分 7 分 钟 一、导入 课堂常规 二、准备活动 1.趣味慢跑 2.徒手操 基 本 部 分 30 分 钟 三、学习武1.辅助性练习: 术基本功:(1)侧压腿 侧踢腿(3/1) (2)侧摆腿 重点:侧踢成(3)上一步侧摆腿 一面,勾脚上2.教师示范与讲解武术基本踢快 功侧踢腿技术动作,强调侧难点:侧踢时踢时脚尖向上,侧踢成一面,脚尖向上,爆勾脚上踢快 发用力 3.组织学生进行上肢动作练 习,强调右掌伸直上举,左 掌放于右肩窝处 4.下肢动作练习,强调右脚向 左前方上一步,左腿上踢 5.集体练习,跟教师口令进行 完整练习 2 1 1 2 6 8 8 1130-138 125-132 126-134 130-136 130 3-