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攀枝花学院本科学生课程设计任务书

题 目 组合机床液压系统设计 1、课程设计的目的 学生在完成《液压传动与控制》课程学习的基础上，运用所学的液压基本知识，根据液压元件、各种液压回路的基本原理，独立完成液压回路设计任务；从而使学生在完成液压回路设计的过程中，强化对液压元器件性能的掌握，理解不同回路在系统中的各自作用。能够对学生起到加深液压传动理论的掌握和强化实际运用能力的锻炼。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 要求此液压系统实现的工作循环是：工件夹紧? 工作快进 ? 工作台工进? 工作台快退 ? 工作台原位停止 ? 工件松开 ? 液压泵卸荷。滑台的重量为117248N,快进快退的速度6.4米／分,滑台工进速度50 mm/s ,快进行程126mm,工进行程63mm ,切削负载为27369N. 系统参数如附表序号A１列数据。题号（） 完成设计计算，拟定系统方案图，确定各液压元件的型号及尺寸，设计液压缸。 3、主要参考文献 [1] 章宏甲主编，《液压与气压传动》，机械工业出版社出版 2007.1 [2]路甬祥主编.液压气动技术手册.北京.机械工业出版社.2002 [3]雷天觉主编.液压工程手册.北京.机械工业出版社.1990 4、课程设计工作进度计划 内容 明确机床对液压系统的要求，进行工作过程分析 初步确定液压系统的参数，进行工况分析和负载图的编制 确定液压系统方案，拟订液压系统图 确定液压制造元件的类型并选择相应的液压元件，确定辅助装置 液压系统的性能验算 液压油箱的结构设计，制图及编制技术文件 合计 学时 4 14 4 4 2 12 1周 指导教师（签字） 教研室意见： 日期 年 月 日 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 注：任务书由指导教师填写。

液压传动课程设计 摘要

课程设计（论文）指导教师成绩评定表

题目名称 评分项目 工作 表现 20% 01 学习态度 02 科学实践、调研 03 课题工作量 04 综合运用知识的能力 05 应用文献的能力 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 分得值 分 6 7 7 10 5 5 5 10 评价内涵 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 能力 水平 35% 07 计算及计算机应用能力 对计算或实验结果的分析08 能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 插图（或图纸）质量、篇09 幅、设计（论文）规范化程度 10 设计说明书（论文）质量 11 创新 成果 质量 45% 5 30 10 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年 月 日

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摘 要

目前，液压系统被广泛应用在机械、建筑、航空等领域中，成为一种新型的动力源。由于液压元件的制造精度越来越高，再配合电信号的控制，使液压系统在换向方面可以达到较高的频率。不管是在重型机械和精密设备上都能满足要求。

液压系统本身有较多的优点，比如：在同等的体积下，液压装置产生的动力更大；由于它的质量和惯性小、反映快，使液压装置工作比较平稳；能够实现无级调速，特别是在运动中进行调速；液压装置自身能实现过载保护；实现直线运动远比机械传动简单。但是液压传动对温度的变化比较敏感，不宜在很高或很低的温度下工作。

液压系统应用在机床上，实现对工作台和夹紧工件的循环控制起着重要的作用。对铣削类组合机床，运用液压来控制运动循环，结构简单，所占空间小，而且能满足较大的切削负载要求。

关键词：液压系统，组合机床，运用

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