内容发布更新时间 : 2024/7/1 18:08:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

四年级上册班队 科课时计划

教学内容 “规范伴我每一天 ” 主题活动 第 1 课时（共 1 课时） 1.使学生养成良好的学习习惯，生活习惯，卫生习惯等各种好习惯。 2.教育学生学校是大家的，靠大家的维护及精心呵护。 教学目的 3.教育学生爱护学校的一草一木，一言一行，一举一动都要按照行为规范来衡量。 4 教育学生做个言行一致的好学生。 教学重点 教育学生一举一动都要按照行为规范来衡量。 教学难点 做个言行一致的好学生 教具准备 1.让学生熟背《小学生日常行为规范》 。 2.检查（以小组为单位）背诵《小学生日常行为规范》情况。 教学日期 月 日 午第 节 教学过程： （一）教师抽查《小学生日常行为规范》背诵情况（根据小组长检查的情况抽） （二）.让学生评价背诵情况。 （三）自查字纠平时行为。 1.点名让学生说说自己哪几方面做的好，然后让其他学生根据平时的检查做评价 。 2.找几个平时不按照 《小学生日常行为规范》做的学生说说哪些地方做得还是不够好；今后的打算怎样才能克服各方面的缺点。 3.你自己是否也有违背行为规范的行为？学生畅所欲言，各抒己见。 五活动小结：本次活动非常成功，达到了预期效果，今后希望同学们不但会背诵《小学生日常行为规范》的那 20 条，更重要的是落实到行动上，大家的一言一行，一举一动都要按照行为规范去做，让行为规范伴随着我们度过每一天。

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教学内容 什么是老师最称心的礼物 第 1 课时（共 1 课时） 1.让学生懂得老师最称心的礼物是学生的进步。 教学目的 2.初步养成上课专心，不做小动作，作业整洁，有错及时订正的好习惯。 教学重点 知道老师最称心的礼物是学生的进步 教学难点 养成上课专心，不做小动作，作业整洁，有错及时订正的好习惯。 教具准备 优秀作业本 教学日期 月 日 午第 节 教学过程： 1．谈话揭题：最近有不少同学送老师礼物，有画画，有贴纸等等，那么什么 是老师最称心的礼物呢？今天老师和小朋友们一起来讨论。 2．听故事讨论：什么是老师最称心的礼物？ 3．行为训练 （1）上课习惯训练：好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。 （2）出示优秀作业本： （其实老师已经天天收到你们送来最称心的礼物。扬一批作业整洁，有错题及时改正的好学生，出示优秀作业本。） 这一本本整洁的作业本，就是送给老师一份最称心的礼物，老师把这些作业本挂在学习园地上，下课后请大家参观。老师希望全班同学都能写出这样的作业本，让老师能天天收到每一位同学送来的最称心的礼物，你们愿意吗？ 每周末，老师要让大家评一评，哪些同学送的礼物多。老师要感谢这些同学，给他们贴上小红花。 4．活动的巩固与延伸 （1）把这项活动与上周评小红花的活动结合起来，对做得好的学生除口头表扬 外，都贴上小红花。 （2）举行《我给老师献红花》主题队会，做好献“四礼”活动和好队员的评比工 作。

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教学内容 爱在重阳 第 1 课时（共 1 课时）

1、利用“重阳节”活动使学生懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应教学目的 该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。 2让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。 教学重点 使学生懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。 把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，外化为良好的行为习惯。 教学难点 教具准备 文娱节目 教学日期 月 日 午第 节 教学过程： 收集资料 1、了解我国有哪些传统节日，交流收集到的重阳节的有关资料。 2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生交流利用课余时间搜集到的资料。 二、 观察回忆 1、联系学生的家庭生活实际。说说学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，用自己喜欢的方式表达出来。 2、说说利用双休日，通过与“爷爷奶奶互换角色”，亲身体验老人的生活的真实感受。 3、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发学生对老人的敬爱。 4、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度。 三、节目表演 学生展示自己带来的文娱节目。 四、 成果展示： 1、写一写