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2017年高考语文专题练习（一）

选用、仿用、变换句式

答 案

1．示例：初读《阿Q正传》，觉得阿Q滑稽可笑；再读，觉得阿Q质朴、愚昧、自私；多次阅读，发现《阿Q正传》就像一面人生的镜子，从中可以找到自己的身影。感言：1．示例一：初读《祝福》，觉得祥林嫂愚昧可怜；再读，觉得祥林嫂周围的人精神麻木，缺乏同情心；多次阅读，发现《祝福》就像一幅生活速写，从中可以看到旧社会的人情冷暖。示例二：初读《范进中举》，让人忍俊不禁；再读，既为范进喜也为范进悲，喜他终于中举，悲他为了地位发疯；多次阅读，发现范进其实就是古代封建社会文人的一个缩影。 2．某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。

3．①玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现异常，②国防科工局日前发布了这一消息，③无数国人忧虑它能否在第三个月中正常自主唤醒，④同时又祝福它能经受住第二个月夜超低温的考验。（每个短句1分，表达流畅，给1分，改变原句意思不给分。其他答案符合要求，可酌情给分）

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2017年高考语文专题练习（一）

选用、仿用、变换句式

解 析

1．【解析】试题分析：本题考查仿写句式和语言表达连贯简洁的能力。仿写的内容要来自于课文中最喜欢的课文，仿写的形式，要采用“初读作品+觉得人物形象+再读+觉得人物形象+够次阅读，发现作品的作用”。所学课文很多，例如，《祝福》兴范进中举《阿长与山海经》等。要注意字数的限制。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】解答仿写句式的关键要仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。在句式上，例句若是单句就主要分析句子结构，若是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，还要注意运用题干要求的修辞手法。有时还要注意字数的限制。

2．【解析】试题分析：本题考查压缩语段。不仅要要求高度概括以适应字数要求，还要注意单句，排列好定语的顺序。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】句式变换主要有长短句互换、整散句互换、变式句和常式句互换，短句变长句，长句一般为单句，特征是只有一套主谓宾，把其它的句子分别变成单句的中的定语和状语。长句变短句相反，把成句的定语或状语变为单独的句子，然后提出句子的主干，按一定的顺序排列。

3．【试题分析】长句变短句是将一个结构复杂的长句，变成复句或句群。首先：“提取主干”。即把长句中的基本结构抽取出来单独成句。这样做，可以明确句子的中心意思。此题的句子主干是：玉免号月球车在第二个月昼机构控制出现异常。接着：剥离修饰、限制成分，使其单独成句。剥离的原则是：由大到小，先看一下有几层修饰、限制成分，然后找到每一层的动词谓语和其对应的主语，从而形成独立的单句。如果主语是省略的，可以用指代语，构成指代关系。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】长句，包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，特点是结构复杂、节奏舒缓，表意严密、细致、精确。长句一般用于书面语。长句变短句是将一个结构复杂的长句，变成复句或句群。方法：第一步：“提取主干”。即把长句中的基本结构抽取出来单独成句。这样做，可以明确句子的中心意思。此题的句子主干是：梦幻水晶球舞。第二步：剥离修饰、限制成分，使其单独成句。剥离的原则是：由大到小，先看一下有几层修饰、限制成分，然后找到每一层的动词谓语和其对应的主语，从而形成独立的单句。如果主语是省略的，可以用指代语，构成指代关系。第三步：整合信息，调整句序，合理表达。即合理安排各内容要点的表述顺序，使语言连贯畅通。这时，为了表达的需要，可以适当补加必要的关联词或指示代词。

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