内容发布更新时间 : 2024/5/4 1:23:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

做个小玩意儿

活动目的：

1． 过活动，使儿童认识一些常见的工具，并能制作简单的小玩意儿； 2．让儿童体验到制作、合作、交流的乐趣，形成积极的生活态度。 活动准备：

学生：一张硬纸、一盒彩笔、一根牙签以及手工制作需要的工具和材料。 教师：用稻草、蛋壳、废纸等材料做成的小玩意儿，各种工具。 活动步骤： 一、作品欣赏。

1．教师出示课前准备的一些小玩意儿，提问：“它们是用什么做的？”请学生评一评。

2．学生对作品进行评价。教师指导学生仔细观察它们是用什么材料做的。 3．教师小结：这些漂亮的小玩意儿都是用我们非常熟悉的材料制作的，我们小朋友都有聪明的大脑和灵巧的双手，我们也来试着做一做。 二、认识工具。

1． 教师出示制作小玩意儿用的各种工具，请学生认识工具。 2． 请学生根据自己的生活经验，说说这些工具的用途。 3．小组讨论，使用工具时应注意什么？ 4．学生活动，试着用一用自己的工具。 三、自己做陀螺。

1． 教师演示陀螺的制作方法；

2．学生动手制作；

3．与要好的伙伴一起玩一玩，比一比哪个小朋友的陀螺不但好看，而且转得稳。

4．课后作业：试着用其他材料做陀螺，或给陀螺设计不同的图案，看看有什么发现。

四、做个小玩意儿。

教师：小朋友们的陀螺做得真棒！只要我们动动手、动动脑，我们还可以做出更多、更好的小玩意儿！

1．引导学生用课前准备的工具和材料制作小玩意儿，强调活动时同学之间要互相协作、互相帮助（学生制作时播放轻松欢快的音乐）。

2．小小展示交易会：请学生为自己的作品取个好听的名字，并说一说是用什么材料做的，是否愿意与其他同学进行交换？

3．活动：为小玩艺儿找“家”,鼓励孩子把自己的作品送给他人，给他人带来快乐。 五、总结交流。

1．评选出班里的“小巧手”，给他（她）“巧手王”的称号。 2． 说一说：你喜欢这样的活动吗？你有什么收获？