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学科门类（二级类）：英语语言文学

周口师范学院教学团队建设

总 结 报 告

团 队 名 称： 高级英语教学团队

带 头 人： 许梅英

单 位（盖章）： 外国语学院 填 报 日 期： 2014.12

教务处 制

填 报 说 明

一、本报告由各单位组织专家论证后填写，建设内容应填写教学

团队近三年开展的工作及取得的成果。 二、表格篇幅不够，可以加页。

三、部门意见务必加盖公章，否则无效。

一、团队建设成果（可以量化的请量化）

（一）团队结构的优化（专业结构、学历层次、梯队建设、运行机制等） 高级英语教学团队由外国语学院基础英语教研室和高级英语教研室两个教研室组成，承担综合英语和高级英语的教学工作。综合英语是英语专业一、二年级的一门专业必修课程和主干课程，每周六个学时。其教学目的是通过系统的阅读，整合学生语音、语法、词汇等方面的基础知识和基本技能。 高级英语是英语专业高年级（本科三、四年级和专科三年级）的必修课程和主干课程，既属于英语专业技能课，又是综合训练课。其教学目的在于通过系统的阅读，讲授有关谋篇策略、修辞手段、阅读技巧等方面的基本知识，从而培养学生独立的阅读能力和欣赏能力，从以学习英语基本知识和技能为主要目标的阅读过渡到批判性和欣赏性阅读，达到提高学生综合语言运用能力的目的。综合英语课程和高级英语课程相辅相成，是一个连续体。 1）专业结构、学历层次 经过一年的建设，本团队在专业结构、职称结构、学历层次等方面得到了优化，目前团队成员发展到17人，2014年1人晋升为教授，1人晋升为讲师。具有高级职称的主讲教师为6人，达到团队成员的30%，10人具有中级职称。40岁以下的青年教师均取得了硕士学位，团队成员学缘结构比较合理。目前团队的具体情况如下： 2）梯队建设、运行机制 通过一年建设，本团队已基本形成以《高级英语I》、《高级英语II》、《综合英语I》、《综合英语II》《综合英语III》《综合英语IV》等6门课程教学为载体的团队，建立起了以国外访学归国人员、副教授为带头人开展团队梯队建设的格局。 3）运行机制 - 1 -