内容发布更新时间 : 2024/5/3 3:02:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第11课 就任北京大学校长之演说 1．给下列加点的字注音。 提携( ) 敷衍( ) 干禄( ) ．．．塞责( ) 切磋( ) 颓俗( ) ．．．商榷( ) 庶民( ) 砥砺( ) ．．．答案：xié yǎn ɡān sè cuō tuí què shù dǐ 2．辨形组词。 ??弭 ???弥 ??肄 ??肆 ? ??勖 ???勋 ??冶 ??怡 ? ?????弭谤?勖勉?肄业?陶冶答案：? ? ? ? ????弥漫功勋放肆怡然???? 3．蔡元培对青年学子提出的三点希望是：__________，__________，__________。 答案：一曰抱定宗旨 二曰砥砺德行 三曰敬爱师友 4．文学文化常识填空。 蔡元培，浙江绍兴人。__________代__________家，1917～1928年任北京大学校长。他倡导的教育思想是__________，______________________。 答案：现 教育 思想自由 兼容并包 1．下列各组词语中，每对读音全都不同的一项是( ) A．数载/栽种 肄业/放肆 指摘/贬谪 ．．．．．．B．造诣/主旨 聘请/驰骋 ．．．．C．塞责/赛事 文凭/租赁 ．．．．潦草/缭乱 ．．贻误/饴糖 ．．D．裨益/奴婢 切磋/嗟叹 商榷/阙疑 ．．．．．．答案：A 解析：A项，zǎi/zāi，yì/sì，zhāi/zhé；B项，yì/zhǐ，pìn/chěnɡ，liáo；C项，sè/sài，pínɡ/lìn，yí；D项，bì，cuō/jiē，què。 2．下列句子中加点的词语，解释错误的一项是( ) A．入法科者尽可肄业(肄业：就学)法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。 ．．B．二曰砥砺(砥砺：培养)德行。 ．．

C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷(商榷：商讨)可也。 ．．D．余到校视事仅数日，校事多未详悉(详悉：详细知道)。 ．．答案：B

解析：应为“磨炼”。

3．依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是( ) (1)苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其________，容有底止。

(2)不惟________，更宜________，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。

(3)刻拟筹集款项，多购新书，将来典籍满架，自可________，无虞缺乏矣。 A．学问 道义相勖 开诚布公 旁征博引 B．造诣 开诚布公 道义相勖 旁稽博采 C．学问 开诚布公 道义相勖 旁稽博采 D．造诣 道义相勖 开诚布公 旁征博引 答案：B

解析：学问：知识，学识；造诣：学问、艺术等所达到的程度。与“容有底止”搭配的用“造诣”更合适。开诚布公：诚意待人，坦白无私；道义相勖：在道德、正义等方面相互勉励。根据第(2)句中“不惟”、“更宜”等词可知，上下句应按由轻到重的逻辑来排列，故先选“开诚布公”，然后选“道义相勖”。旁征博引：为了表示论证充足而大量引用材料；旁稽博采：为了表示论证充足而广泛地查考、大量地引用材料。选“旁稽博采”更符合“典籍满架”的作用。

4．下列加点的成语使用不正确的一项是( )

A．诸君多自预科毕业而来，想必闻知。士别三日，刮目相见，况时阅数载，诸君较昔当．．．．．．．．．必为长足之进步矣。

B．故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。诸君为大学学士，地位甚高，肩此重任，责．无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。 ．．．

C．同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必．．．．互相劝勉也。

D．以后所印讲义，只列纲要，细微末节，以及微言大义，或讲师口授，或自行参考，以．．．．期学有心得，能裨实用。 答案：D

解析：微言大义：精微的语言和深奥的道理。此处应为“精旨奥义”。 5．下列各句中，没有语病的一项是( )

A．蔡元培广罗人才，各派人物云集北京大学。一时间，北大成为既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。 B．微信从一开始就不可能像百度一样，具备高效的流量分发能力，也不可能把朋友圈变成集贸市场，微信电商一开始就没有中心化的可能。 C．12月9日至11日召开了中央经济工作会议为明年经济工作定下总基调——坚持稳中求进。这已是中央连续第四年将经济工作定调为“稳中求进”。 D．青年人才是我国人才队伍的重要组成部分，他们不仅承载着国家的希望和民族的未来，更是我国人才资源中的生力军。 答案：B 解析：A项，句式杂糅，可以删除“既是”“又是”；C项，主语混乱，改为“12月9日至11日召开的……”；D项，语序不当，“不仅”“更”后的内容互换，使其构成递进关系的复句。 阅读下面的文字，完成后面各题。 一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文