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2007中考语文模拟试题及参考答案

一、积累和运用（1题4分，2-5题各1分，6题3分，共12分） 1、阅读下面的文字，根据拼音写出汉字或结合语境填入恰当的词语。 雪花纯洁的晶yíng ，雪景诗意的宁静，历来是文人墨客深情咏é 的对象。“拂草如连蝶，落树似飞花”的（ ），“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的（ ），

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的（ ），“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开”的（ ），“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的静mì ,这些已成为文学的永恒，历来为人们所称颂。

2、陶渊明的人生观和艺术追求可用《饮酒》中的诗句概括，这两句诗是：“ ， 。”

3、“诗仙”李白在《行路难》中抒发远大志向的两句诗是：“ ， 。”

4、晏殊在《浣溪沙》中说明季节的变化，年华的交替不以人们的意志为转移的诗句是：“ ， 。”

5、美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”意在借此干涉别国内政。(用《醉翁亭记》中的原句答)

6、阅读下面文字，从中提炼一个观点（3分）

螃蟹妈妈对小螃蟹们说：“不要横着走，那样太难看，以后要向前走。”小螃蟹们说：“我们横着走是跟妈妈学的，你要是向前走，我们也会向前走了。” 我提炼出的观点是： 。 二、综合性学习与探究（每小题3分，共12分）

7、罗田县骆驼坳中学针对学生“追星”这一问题，准备作一次社会调查。如果让你做这项工作，你准备设计哪些问题开展调查？（至少三项） 答： 。

8、金庸的《天龙八部》片段被选入人教版高中语文读本，刘翔奥运夺冠的新闻特写被收入小学语文课本，周杰伦的励志歌曲《蜗牛》被列入中学生爱国主义歌曲推荐目录……2005年，一颗又一颗大众明星赫然升起在中小学校园的天空。与此同时，这一现象也引起了广泛的争议。你是如何看待这一争议的呢？请将你的思考用简洁的语言表达出来。（不少于两点）

答： 。

9、参与这次综合实践活动之后，你对中学生“追星”现象有什么样的认识？ 答： 。

10、春节是中华民族的传统节日，随着生活节奏的加快，人们更多的采用手机短信问候。在春节来临之际，请你发一则春节短信给你的亲人、老师、同学或朋友，向他们表示节日的祝福，60字左右。

答： 。 三、新诗欣赏（每小题2分，共8分） 《呵，有一只鹰》（曾卓）

呵，在蓝得透明的天空中 有一只鹰在飞翔 它飞得那么高呵 白云紧贴着它的翅膀

呵，俯望着闪光的彩色的大地 鹰在高空中自由地盘旋

它的健壮的翅膀能够飞得多远 就有着多么辽阔的蓝天 呵，鹰，蓝天的骑士 你也有你的歌么 更高更高地飞吧，鹰

生命的歌要唱得更响，更响 呵，有一只鹰在高飞 怀着真正的鹰的心

它的翅膀有时牵引着狂风暴雨 有时驮负着阳光白云

11.诗中的鹰是一个怎样的形象？作者在构思立意上运用了什么表现手法？ 12.本诗在第一、二节诗人以两幅画面从不同角度展现鹰的飞翔状态，请用简要的语言概括。 13.全诗押什么韵？在结构形式上有什么特点？ 14.作者借这个形象表达了怎样的思想感情？ 四、阅读理解（36分）

（一）阅读下面两段文言文，完成15～19题。（10分）

（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》节选）

（乙）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （《醉翁亭记》节选） 15、解释下列句中加点词在文中的意思。

（1）任意东西 （2）争高直指

（3）环滁皆山也 （4）泻出于两峰之间者 16、用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（1）夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈。

答： 。 （2）有亭翼然临于泉上者。

答： 。

17、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是诗人李白在被流放途中曾写下的《朝发白帝城》。在《与朱元思书》中哪两句话与画线诗句有异曲同工之妙？

答： 。

18、（1）乙文中欧阳修描写了琅琊山醉翁亭的秀美景色，请你根据甲文中描写的富春江的景色特征，以“琅琊山蔚然深秀”为上联，写出下句组成一副对联。 上联：琅琊山蔚然深秀 下联： 。 （2）甲、乙两个文段写景的目的分别是什么？ 答： 。 19、结合甲、乙两个文段的内容和作者在文中流露的情感，分别说说你对两位作者的看法。 答： 。

（二）阅读《小泥人过河》，回答20至24题：（10分）

某一天，上帝宣旨说，如果哪个泥人能够走过他指定的河流，他就会赐给这个泥人一颗永不

这道旨意下达之后，泥人们久久都没有回应。不知道过了多久，终于有一个小泥人站了出来，说他想过河。

“泥人怎么可能过河呢？你不要做梦了。” “走不到河心，你就会被淹死的!”

“你知道肉体一点儿一点儿失去时的感觉吗？”

“你将会成为鱼虾的美味，连一根头发都不会留下！” ……其他泥人都在劝着他。 然而，这个小泥人决意要过河。他不想一辈子只做这么个小泥人，他想拥有一颗金子般的心。但是，他也知道，要拥有上帝赐于的心必须遵守他的旨意，即要到天堂，必得先过地狱。 而他的地狱，就是他将要去经历的河流。

小泥人来到了河边。犹豫了片刻，他的双脚踏进了水中，顿时撕心裂肺的痛楚淹没了他。他感到自己的脚在飞快地融化着，每一分每一秒都在远离自己的身体。 “快回去吧，不然你就会毁灭的!”河水咆哮着说。

小泥人没有回答，只是沉默着往前挪动，一步，二步……这一刻，他忽然明白，他的选择使他连后悔的资格都不具备了。如果倒退上岸，他就是一个残缺的泥人；在水中迟疑，只能够加快自己的毁灭。而上帝给他的承诺，则比死亡还要遥远。

小泥人孤独而倔强地走着。这条河真宽啊，仿佛耗尽一生也走不到尽头似的。小泥人向对岸望去，看见了那里锦缎一样的鲜花和碧绿无垠的草地，还有轻盈飞翔的小鸟。上帝一定坐在树下喝茶吧，也许那就是天堂的生活。可是他付出一切也几乎没有什么可能抵达。那里没有人知道他，知道他这样一个小泥人和他那个梦一样的理想。上帝没有赐给他出生在天堂当花草的机会，也没有赐给他一双小鸟的翅膀。但是，这能够埋怨上帝吗？上帝是允许他去做泥人的，是他自己放弃了安稳的生活？

小泥人的泪水留下来，冲掉了他脸上的一块皮肤。小泥人赶紧抬起脸，把其余的泪水统统压回了眼睛里。泪水顺着喉咙一直流下，滴在小泥人的心上。小泥人第一次发现，原来流泪也