内容发布更新时间 : 2026/7/10 17:19:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
不一定发生化学变化。 九、课堂小结 课 题 第一节 化学真奇妙 课 型 新 授 第 2课时 第 周 年 月 日 一、教学目标 1、认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用，相信化学为人类更美好的未来将继续发挥它的伟大作用。
2、了解：化学变化的能量观——化学变化会放出或消耗能量；化学研究的目的观——利用化学反应可获得新物质或能量；化学的科学价值观——化学科学的两面性；绿色化学观。
3、了解化学研究的范畴。
4、知道分子、原子是构成物质的微观粒子，物质是由元素组成的，初步建立宏观与微观相联系的思维方式。 二、学情分析 分子、原子等微观粒子比较抽象，而建立对微观世界的想象力是化学教学不同于其他学科的特点，宏观与微观的联系是化学不同于其他学科最特征的思维方式。教材在第一节就引入分子、原子的知识，目的是“先入为主”，让学生在学习化学的开始就建立这种思维方式。 三、重点、难点
1、重点： 物质的组成与构成；化学的概念 2、难点： 物质的组成与构成 四、关键点
采用对比的方法、模拟化的方法，利用影视资料，把不可见的变为可见的，把静态的变为动态的。 五、教学媒体
有关物质组成与构成的视频资料；元素周期表 六、教学方法
自学研究法、讲述法、讨论法、对比探究法 七、教学过程 (一）、课堂导入 问：同学们想过吗？从杯子中的水到遥远的太空恒星，宇宙中的一切物质是由什么构成的？如：闻到花香、酒香是怎么回事？ （二）、新授课
这说明有一些看不到的粒子挥发到空气中进入到了人们的鼻孔。一滴水约含有1021个水分子，如果能有一种仪器能把水分子放大到一定程度，你会看到如图所示的结构。
化学上分别用符号H、O和H20表示氢原子、氧原子和水分子。
氢原子和氧原子不仅能相互结合形成水分子，还能两两自相结合形成氢分子和氧分子（分别用化学符号H2、O2表示）。大量的氢分子聚集成氢气，大量的氧分子聚集成氧气。
如今，科学家们已经能够通过扫描隧道显微镜（STM)观测到原子和分子，而且实现了对原子、分子的移动和排列，以及复制、改造和创造分子。化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。
八、板书设计
第二节 化学真奇妙
三、物质构成的奥秘
1.物质的构成——分子、原子等小微粒（微观）
水：H2O 水是由水分子构成；水分子是由氢原子和氧原子构成；每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。 氢气：H2 氧气：O2
2.化学：化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。 九、课堂小结