九年级物理第二十章第二节 《 核能》教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/24 0:16:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第二节 核能

一、教学目标

(一)知识与技能

1.了解核能、裂变、链式反应和聚变的有关知识. 2.了解核电站的常识,知道核能的优点和可能带来的问题. (二)过程与方法

1.通过探究学习活动,学习信息处理方法,培养信息处理能力. 2.通过自己学习的过程,培养自学能力. (三)情感、态度与价值观

1.通过本节学习,培养学生了解核能奥秘的兴趣,正确认识核能的价值.

2.通过该节的学习,认识科学技术对人类生活的影响,树立将科学服务于人类的意识.

二、教学重点

知道可控链式反应,区分裂变与聚变.

三、教学难点

了解链式反应及发生的条件.

四、教学策略

1.自习课本,归纳本节应学习、掌握的知识点. 2.独立完成《学生用书》中“自主学习案”部分练习题

五、教学过程 (一)引入新课

引入:通过介绍二战末美国在日本广岛、长崎投下了两枚原子弹和两图片引出核变.

(二)新课教学 一、核能

原子核是可以改变的,且在有些改变的过程中还会释放出巨大的能量,这种能量叫做核能.

1)核裂变

图3-1-5 核裂变反应示意图

2)核聚变

把一个氘核(质量数为2的氢核)和一个氚核(质量数为3的氢核)在高温、高压的环境下结合成一个氦核时,也会释放出核能,这就是所谓的氢核聚变,见图3-1-6.氢弹就是利用这个原理制成的.氢弹的威力比原子弹要大得多.我们最熟悉的太阳其内部就在不断地进行着大规模的核聚变反应,由此释放出的巨大核能以电磁波的形式从太阳辐射出来,地球上的人类自古以来,每天都享用着这种聚变释放出的核能.

二、获得核能的两条途径是:

(1)重核的裂变

对链式反应不加控制——原子弹 控制链式反应速度——核反应堆 (2)轻核的聚变 不加控制——氢弹

可控实验装置——中国环流器1号 (3)核电站利用核能发电

核电站的核心设备是核反应堆.核反应堆是原子核发生链式反应的场所. 1942年,人类利用核反应堆第一次实现了可控制的铀核裂变.

目前,全世界已经建成了几百座核电站,核电发电量接近全球发电量的1/5. 链式反应

用中子轰击铀核,铀核发生裂变,放出能量. 铀核分裂的同时放出2~3个中子,又可以轰击其它铀核,使它们也发生裂变.于是裂变反应便会链锁式地自行持续下去.这种现象叫做链式反应.

六、当堂检测