(浙江专用)高三语文二轮复习语言综合运用专项突破作业(2)含答案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/3 13:17:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

语言综合运用专项突破作业(2)

一、语言文字运用

阅读下面的文字,完后1~2题。

就像去年诺贝尔文学奖颁布给了鲍勃·迪伦,今年瑞典文学院又避开热门,将2017年..诺贝尔文学奖授予日裔英国作家石黑一雄。

有人借此调侃诺奖“万年陪跑王”村上春树。[甲]不过村上春树自述读过石黑一雄出版过的每一本书,且评价说:“至今为止,我阅读石黑的作品时,从来不曾失望过,也从未不.以为然。”[乙]他甚至说:“近半世纪的书,我最喜欢的是《别让我走》。”(石黑一雄2005...年作品)

[丙]石黑一雄是一个讲故事的高手,他对困扰现代社会的历史、科技、道德责任等问题..的线索都是通过故事展现出来,既不矫揉造作,也不生硬粗冷。一个个温暖而又感人至深的故事在艺术笔触下娓娓道来。他挖掘并细致地展示了普通人彬彬有礼的外表下隐藏着的真实....的内心世界及震撼人心的情感之流。

1.文段中的加点词,运用不正确的一项是( ) A.颁布 C.困扰 答案 A

解析 A项颁布:公布。一般用在法令制度等方面,此处应用颁发。B项不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。使用正确。C项困扰:围困并搅扰;使处于困境而难以摆脱。使用正确。D项彬彬有礼:文雅有礼貌的样子。使用正确。 2.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( ) A.甲 B.乙 C.丙 答案 B

解析 B项小括号的解释应放在书名号之后。 阅读下面的文字,完成3~4题。

[甲]河是顺着冈这边蜿蜒而来的,两岸并不宽,最宽处大约就两、三米吧。河水也并不

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B.不以为然 D.彬彬有礼

深,只有到了雨水季节才没过一半的河床,倒映着两岸的花草流云般漂移,如巧手的织女轻....轻抖动刚织好的锦缎。[乙]在平日里,它就那么清凌凌的一脉,潺潺地流着,或刚齐小腿,或盖过脚踝,水底白亮的鹅卵石和小鱼小虾之类的清晰可见。

[丙]我很好奇:这小河并不大,流水也不急,怎么会有这么多光滑的石头呢?老祖母曾很神秘地告诉我:很久很久以前,这个地方不是冈,是一眼望不到边的海。海水很深,常有水怪顶风作案,让海边的人生活在恐惧中,龙王爷同情人们,一个翻身把海底翻朝天,就成......了现在这个样子,这些光滑的石头也就翻到地上来了。 3.文段中的加点词,运用不正确的一项是( ) A.只有 C.顶风作案 答案 C

解析 A项只有:表示唯一的条件(下文常用“才”或“方”呼应)。使用正确。B项倒映:物体的形象倒着映射到另一物体上。使用正确。C项顶风作案:做与法律法规要求的或社会的主流方向、趋势相对立的违法犯罪行为。不合语境,应改为“兴风作浪”,“兴风作浪”比喻挑起事端或进行破坏活动。D项恐惧:惊慌害怕。使用正确。 4.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( ) A.甲 B.乙 C.丙 答案 A

解析 概数中间不加顿号,故“最宽处大约就两、三米吧”中的顿号应删掉。 阅读下面的文字,完成5~6题。

古人说:“一生一死,乃见交情。”这话不错,患难之交最珍贵。[甲]可凡事都有悖论:..瓷器越华贵,越经不起碰摔;交情越深厚,越经不起伤害。楚汉之际,张耳与陈余结为刎颈..之交,后来只因一次误会,竟水火不容,刀戈相见。 ...

“物以类聚,人以群分。”秉性不同关系不大,还能互补,价值观不一样很难交为朋友。许多人觉得薛宝钗最配贾宝玉,宝玉偏不喜欢。无它,话不投机半句多。 .......

有的人交朋友很实际,就是为了获取利益。俗话说“多一个朋友多一条路”嘛,可是一

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B.倒映 D.恐惧

旦目的达不到,便翻脸不认人,所谓的“好朋友”成了“狗屎一堆”。

[乙]有一首诗写得好,说朋友是“雪夜的火炉、雨中的红伞、无言的牵挂、彼此的忧欢、一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”可是,我们无须背诵华丽的辞藻,未必探寻朋友的哲理..内涵。[丙]人之交友出于天性,“嘤其鸣矣,求其友声”,为的是人生路上能有几位同行的伙伴,走得不寂寞。

5.文段中的加点词,运用不正确的一项是( ) A.悖论

C.话不投机半句多 答案 D

解析 D项未必:不一定。此处应改为“不必”,照应前面的“无须”,表示事理上或情理上的不需要,不必要。

6.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( ) A.甲 B.乙 C.丙 答案 B

解析 乙句中,“一个灵魂孕育在两个人的胸膛”是一个主谓结构的句子,不能与前面几个名词性短语相并列,因此这个分句前的顿号应改为逗号。 阅读下面的文字,完成7~8题。

[甲]“君子喻以义,小人喻以利。”中国人的人生哲学总是围绕着“义”“利”二字打转。可是,假如我既不是君子,也不是小人呢?套用孔子的句式,不妨说:“至人喻以情。”

“义”要求人献身抽象的社会实体,“利”驱使人投身世俗的物质利益,但两者都无视人的心灵生活,遮蔽了人的真正的“自我”。[乙]“义”教人奉献,把人生变成一次义务的..履行;“利”诱人占有,把人生变成一场权利的争夺。殊不知,人生的真价值是超乎义务和权利的。义和利都脱不开计较,所以,这遑论论义师讨伐叛臣,还是利欲支配众生,人与人..之间的关系似乎总是剑拔弩张的。 ....

[丙]如果说“义”代表一种伦理的人生态度,“利”代表一种功利的人生态度,那么,我所说的情便代表一种审美的人生态度。它主张率性而行,适情而止,每个人都保持自己的..

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B.刎颈之交 D.未必