《动量守恒定律》复习导学案正式 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/24 10:41:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

高二物理 WL-10-02-142

第十六章第三节《动量守恒定律》复习导学案

编写人:路尔清 审核人:马涛 郑学城 郑光情 王雁飞 编写时间:2011-5-10

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【学习目标】

1、进一步理解动量守恒定律,利用守恒条件判系统动量是否守恒。(重点) 2、掌握用动量守恒定律建立方程的方法与技巧。(重点)

3、熟悉利用动量、能量、运动学公式解决综合性问题(重点、难点) 【学习方法:】练习、总结、归纳 【知识链接】 1、在位移-时间图象中,直线的斜率代表物体的 ,斜率的大小代表 大小,斜率的正负代表 。

2、物体动能定义式:EK= ;动量定义式:P? ;动能EK与动量大小P关系式: 或 。 【学习过程】

知识点一:动量守恒定律及适用条件 问题一、动量守恒定律

1、内容: 。 2、动量守恒定律表达式: ; (两物体组成系统)。 3、动量守恒定律研究对象: 。 问题2:动量守恒定律的适用条件

1、理想守恒:系统 或 。

2、近似守恒:系统所受的合力不为零,但当 ,系统的动量近似看成守恒。

3、分方向守恒:系统在某一方向 ,系统在该方向上动量守恒。

例1、如图所示,A、B两物体的质量比mA∶mB=3∶2,它们原来静止在平板车C上,A、B间有一根被压缩了的弹簧,A、B与平板车上表面间动摩擦因数相同,地面光滑.

(1)、若将A、B、弹簧看成一系统,该系统受哪些外力?该系统动量是否守恒?

(2)、若将A、B、弹簧、小车看成一系统,该系统受

哪些外力?该系统动量是否守恒?

(3)将小车作为研究对象,小车受哪些外力?小车动量是否守恒?放手后小车将向什么方向运动?

例2、在光滑水平面上A、B两小车中间有一弹

簧,如图所示。用手抓住小车并将弹簧压缩后使小车处于静止状态。将两小车及弹簧看做一个系统,下列说法中正确的是( ) A.两手同时放开后,系统总动量始终为零 B.先放开左手,再放开右手后,动量不守恒 C.先放开左手,再放开右手后,总动量向左

D.无论何时放手,两手放开后,在弹簧恢复原长的过程中,系统总动量都保持不变,但系统的总动量不一定为零 知识点二:动量守恒定律的应用 例3、(两物体构成的系统)

质量为10g的子弹,以300m/s的速度射入质量是30g静止在水平桌面上的木块,并留在木块中。子弹留在木块中以后,木块运动的速度是多大?如果子弹把木块打穿,子弹穿过后的速度为100m/s,这时木块的速度又是多大? (请同学们先画出系统初、末两状态示意图)

例4、(多物体构成系统、多过程)

在水平光滑的冰面上,一小孩坐在静止的冰车中,小孩和冰车的总质量M=30 kg。冰车上放有6枚质量均为m=0.25kg的雪球,小孩先后将雪球沿同一方向水平掷出,出手时雪球相对地面的速度均为4.0 m/s。求6枚雪球掷完后,冰车和小孩速度的大小。

例5、质量均为M的两小车A和B,停在光滑的水平地面上,一质量为m的人从A车以水平速度v跳上B车,以v的方向为正方向,则跳后A,B两车的速度分别为( )

A.?mvmv,MM?mB.mvmv, MM?mmvmv,? MM?mC.mvmv,?MM?mD.?知识点三:动量守恒定律与运动图象

例6、A、B两球沿同一条直线运动,如图记录了它们碰撞前后的运动情况,其中a、

b分别为A、B碰前的s-t图象,c为碰后它们的s-t图象。若A球质量为1kg,

则B球质量是多少? 解:由图象可知:

碰前va= vb= 碰后vc= 由碰撞过程中动量守恒有:

例7.质量m1=1 kg的物体,以某一初速度在水平面上滑行,与另一物体相碰,碰撞前后它们的位移随时间变化的情况如图所示.若取g=10 m/s,则m2为多少?

知识点四:动量守恒定律与能量综合应用

例8、如图所示,两个质量都为M的木块A、B用轻质弹簧相连放在光滑的水平地

面上,一颗质量为m的子弹以速度v射向A块并嵌在其中,求

v (1)、子弹与A球作用结束瞬间,A、子弹共同速度v1,子弹

A 与A的总动能EK1。

2

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