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2019年三年级上册数学教学计划

班级: 科目:数学 册别:5 任课教师 制定日期： (一) 基本情况 班级人数 学力基础（上期末检测成绩） 男 女 合计 学科素质 学科素质优秀 学科素质良好 学科素质合格 学科素质待合格 平均分 人数 % 人数 % 人数 % 人数 %

（二）教学内容

单元 单元 单元 序号 名称 篇目 单元教材简析 （教学目标、重点、难点） 教学目标： 1．认识时间单位，知道“1分=60秒”，会进行一些有关时间的简单计算； 2.建立分、秒的时间观念，会用一定方法估算时间。 3．体会时刻与经过时间之间的区别与联系，能解决简单的实际问题。 4．培养学生估算时间的意识，让他们养成遵守和爱惜时间的习惯。 教学重点：初步建立时、分、秒的时间概念。 教学难点：时间单位的换算和简单计算。 教学目标： 1．能正确口算和在100以内的两位数加、减两位数； 2．会正确计算几百几十加、减几百几十； 3．能够结合具体情境进行加、减法估算，培养估算意识； 4.培养学生根据具体情况选择适当方法解决问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 教学重点： 教学 时数 第 一 单 元 第 二 单 元 时 分 秒 万 以 内 的 加 法 1.秒的认识；2.时间的计算 1.两位数加减两位数； 2.笔算几百几十加、减几百几 3 课 时 7 课 时 1、三位数加减三位数 2、掌握验算方法。 第1页 共7页

第 三 单 元 第 四 单 元 十； 和 3.用估算减 解决问题 法 (一) 1．毫米、测 分米的认 识； 2．千量 米的认 识； 3．吨 的认识： 万 1.加法；以 2.减法；内 3.解决问的 题；4、整难点： 1、连续进位加法. 2、连续退位减法 教学目标： 1．认识长度单位毫米、分米、千米，建立1毫米、1分米的长度观念，掌握长度单位之间的进率。认识质量单位吨，了解吨与千克之间的关系。 2．知道常用的长度、质量单位间的换算关系，会进行简单的换算，会恰当地选择单位。 3．使学生估计一些物体的长度和质量，会选择合适的单位及工具测量，尝试用多种方式测量。 4、了解用列表法分析问题和解决问题。 教学重点： 1、 感受1毫米、1分米和1千米的实际长度，1吨的实际重量。 2、 会用毫米、分米作为单位量物体的长度。 教学难点： 1、 对1千米的长度和1吨的质量形成正确的表象。 2、 恰当选择单位估计物体的长度和质量。 教学目标： 1．使学生会正确计算三位数加、减三位数，及掌握连续进位加法和连续退位减法。 2．使学生理解验算的意义，会对加、减法进行验算，逐渐养成检查和验算的习惯。 3.进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识和能力。 4.使学生能结合实际情境选择合理计算方法解决问题。 第2页 共7页

7 课 时 9 课 时

第 五 单 元 第 六 单 元 理与加 复习 法 和 减 法 (二) 1.倍 的认识；倍 2.解决问的 题 认 识 1.口 算乘法；多 2. 1笔位 算乘法 数 3.解决问教学重难点： 1、让学生运用迁移类推能力并且在结合解决实际问题中来提高计算能力。 2、加强学生的估算意识，体会估算在实际生活中的重要作用。 。 教学目标： 1．建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。理解“几倍”与“几个几”的联系。 2．理解“求一个数是另一个数的几倍是多少”的数量关系，明白“一个数的几倍是多少”的具体意义。 3.了解分析问题和解决问题的一些方法，灵活运用有关“倍”的知识解决实际问题。 教学重难点：使学生初步理解、清晰“倍”的概念并解决生活中的实际问题。 4 课 时 教学目标： 1．能够比较熟练地口算整十、整百、整千数乘一位数，12 两位数乘一位数。 2．明白竖式中每一步计算的含义，掌握多位数乘一位课 数的计算方法。 3．能结合具体情境，选取恰当策略进行乘法估算，并时 说明估算思路。 4.能运用所学知识解决日常生活中的问题，提高解决问第3页 共7页