九年级化学上册期末重要复习提纲一(沪教版) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/26 2:47:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

九年级化学上册期末重要复习提纲一(沪教

版)

九年级化学上册期末重要复习提纲一 开启化学之门

物理变化:没有生成其他物质的变化,如石蜡熔化、水的三态变化、灯泡发光等。

化学变化:生成了其他物质的变化,如燃烧、钢铁生锈、食物腐败、呼吸作用、光合作用等。

物理性质:物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质,它包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电导热性、延展性等。如通常状况下,二氧化碳是无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水,降温后能变成固态的干冰。

化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质,如可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性等。 第二章我们身边的物质

空气的成分:N278%,o221%,co20.03%,稀有气体0.94%,杂质0.03%.

混合物:由两种或两种以上物质组成,如空气、自来水、矿泉水、海水、石灰水、粗盐、石灰石、盐酸、黄铜、生铁和钢等各种合金。

纯净物:只由一种物质组成,如o2、N2、co2、H2o等。 大气污染可分为烟尘和有害气体两类,烟尘可来自工厂、建筑工地;有害气体主要包括So2、No2、co,主要来自工业废气和化石燃料的燃烧。为了防治大气污染,我们既要处理工厂废气,减少化石燃料的燃烧,又要大力提倡植树造林。

o2的物理性质:通常状况下,o2是无色无味的气体,密度比空气稍大,难溶于水,降温可变成淡蓝色液体和雪状固体。

0、o2的化学性质:各种物质在氧气中燃烧的现象和化学方程式如下 燃烧的现象 燃烧的化学方程式

木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出大量热 c+o2 点燃 co2

硫在氧气中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 S+o2 点燃 So2

磷在氧气中剧烈燃烧,发出黄白色火焰,产生大量白烟 P+5o2 点燃 P2o5

铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 Fe+2o2 点燃 Fe3o4

蜡烛在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水

1、氧气的用途:供给呼吸:登山、潜水、医疗、宇航等;支持燃烧:炼钢、发射火箭、氧炔焰等。

氧气的工业制法:空气→液化→蒸发→氮气、液态氧。 3、氧气的实验室制法:2no4 △ no4+no2+o2↑; H2o2 no2 H2o+o2↑。

二氧化碳在自然界的循环:产生途径:人、动植物的呼

吸,化石燃料等含碳燃料的燃烧,动植物遗体的分解;消耗途径:绿色植物的光合作用,海洋的吸收作用。

温室效应:主要是由二氧化碳引起的全球气候变暖。一方面我们要减少含碳燃料的燃烧,另一方面我们要大力开发氢能、风能、太阳能、核能等新能源。

二氧化碳的物理性质:通常状况下,co2是无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水, 降温可变成无色液体和无色固体。

二氧化碳的化学性质:co2能使紫色石蕊试液变红:co2+H2o═══H2co3;

加热上述红色液体会恢复为紫色,因为碳酸不稳定易分解:H2co3═══H2o+co2↑

co2能使澄清石灰水变浑浊:co2+ca2═══caco3↓+H2o,该反应可用于co2气体的检验。

co2的用途:灭火;人工降雨、舞台云雾;光合作用的原料;保存食品。

co2的实验室制法:大理石或石灰石与稀盐酸:caco3+2Hcl═cacl2+H2o+co2↑,

可用向上排空气法收集co2,验满时用燃着的火柴放在瓶口,看火柴是否熄灭。

0、co2与人体健康:co2无毒,当空气中含量达到一定浓度对人体有害,因为co2不能供给呼吸,故进入枯井或山

洞前要做灯火试验。

1、电解水:负极气体能燃烧产生淡蓝色火焰,正极气体能使带火星木条复燃, 体积比为2∶1,2H2o 通电

H2+o2↑,2H2+o2 点燃 H2o。

2、硬水与软水:溶有较多钙、镁化合物的水叫硬水;溶有较少或不含钙、镁化合物的水叫软水。可用肥皂水检验硬水与软水,若出现大量泡沫,是软水;反之为硬水。 3、水的净化:静置;明矾净水;过滤。蒸馏。 第三章物质构成的奥秘

微粒的性质:物质是由极小的微粒构成的;微粒在不断地运动;微粒之间有空隙

构成物质的微粒:分子;原子;离子。

原子结构:原子核:居于原子中心,体积极小但质量相当于整个原子质量。它虽小,还可分为带正电质子和不带电的中子。电子:带负电,在原子核外很大空间作高速运转。跟原子比较,其质量和体积都可忽略不计。

相对分子质量:分子中各原子的相对原子质量的总和。如ca2的相对分子质量r[ca2]=40+×2=74。