内容发布更新时间 : 2024/6/26 16:50:10星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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教育学试题

一、单选题：（每小题2分，共40分）

1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个

教育起源说的代表人物：（B）

A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说

2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（B）

A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会 3．教育的文化功能，最根本的就是实现文化的：（C）

A．保存B．延续C．创新D．选择 4．教育过程中最重要的人际关系是：（B） A．同学关系B．师生关系C．学校与家庭D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（A）是个体发展的生物前提和物质基础。 A．遗传B．环境C．教育D．个人主观能动性 6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（B） A．《理想国》B．《论演说家的教育》C．《大教学论》D．《普通教育学》 7.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C） A、白板说B、性恶论C、性善论D、性三品说 8.一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是（C） A．教育心理学B．教学论C．教育学D．课程论 9.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是：（A） A．孔子B．荀子C．老子D．孟子 10古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是：（A） A．产婆术B．讲授法C．陶冶法D．实践法 11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（B）一书被誉为教育学独立的标志。

A．《教育学》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《新教育大纲》 12．在教育的两大功能中，教育的（A）功能是其本体功能，是核心功能。

A．个体B．政治C．社会D．文化 13．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D） A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《学记》 14．儿童中心论的典型代表人物包括（A）。 A．杜威B．卢梭C．赫尔巴特D．凯洛夫 15．（A）教育本质观认为，教育属于政治经济，通过培养人为社会的政治经济服务。

A．政治经济说B．生产力说C．社会实践说D．特殊范畴说

16．教育最深远的功能是：（B） A．影响个体功能B．影响文化功能 C．影响经济功能D．影响政治功能

17．从课程的表现形式来看，校园文化属于：（C） A．显性课程B．校本课程C．隐性课程D．综合课程 18．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是：（A）

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A．启发性原则B．循序渐进原则C．因材施教原则D．可接受原则

19．在师生关系上持“教师中心论“的是以（A）为代表的传统教育派师生观。

A．赫尔巴特B．杜威C．洛克D．夸美纽斯 20．汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本着作（C） A、《说文解字》B、《礼记·学记》C、《孟子·尽心上》D、《论语》

二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1、在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为（ABCD）

A、庠B、序C、学D、校E、馆 2、我国古代的《四书》是指（ACDE）

A、《大学》B、《老子》C、《中庸》D、《论语》E、《孟子》 3、下列属于古代学校教育的特征有（BCDE） A、功利性B、刻板性C、阶级性D、专制性E、道德性 4、古代担任教师的有（AB） A、僧B、吏C、农D、商 5、古代雅典教育的特征有（BC） A、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练 6、14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（ABDE） A、促进了教育的世俗性B、促进了教育的人文性C、有利于科学教育的发展D、增加了新的学科内容E、扩大了受教育的范围 7、进入20世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（ABCDE） A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化

8、《学记》中主要体现出的教育问题有（AB） A、教育原则B、教育方法C、教育内容D、教育形式E、教育目的 9、以下着作和作者匹配正确的有（ABDE）

A、《政治学》——亚里士多德 B、《父母必读》——马卡连柯 C、《爱弥儿》——洛克 D、《雄辨术》——昆体良 E、《巨人传》——拉伯雷

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10、下列思想家中，属于人文主义思想家的有（ABCDE） A、蒙田B、伊拉斯谟C、维多里诺D、格里诺E、拉伯雷 三、判断：（每小题2分，共20分，正确打“√”，错误打“×”。）

1．马克思主义认为，动物没有教育，因此马克思主义教育学来源于生物起源说。（×） 2．教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。（√） 3．中国古代对教育的字义偏重于教育方法，而西方则偏重于教育的目的和内容。（×） 4．非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。（×）

5．库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（×） 6．建构主义学习知识观是非制度化教育的重要体现。（√） 7．二次世界大战以后，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。（√） 8．我国古代，最早的学校教育形式称为“序”。（×） 9．教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。（√） 10．墨家认为，对于知识的获得，主要有“亲知”、“见知”和“说知”三种途径。（×）

四、简答：（每点2分，共20分） 1.近代社会教育的变化 答：①公立教育崛起。（2分） ②教育的世俗化。（2分） ③初等义务教育的普遍实施。（2分） ④教育的法制化。（2分） 2.广义的教育包括哪些？ 答：①社会教育。（2分） ②家庭教育。（2分） ③学校教育。（2分） 3.教育的基本要素包括哪些？ 答：①受教育者。（2分） ②教育者。（2分） ③教育媒介。（2分） 页脚内容