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龙文教育1对1个性化教案

学生 教师 课题 学 校 授课日期 沙面小学 2012-6-11 年 级 授课时段 六年级 13～15 小升初复习：行程问题 重点 重点：相遇问题，追及问题。 难点 难点: 找数量关系，列出关系式，解决问题。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 ⒈导入 检查学生本周的作业，了解学生在学习和生活中遇到的问题。 ⒉查漏 一、行程问题 ★★考点分析： 行程问题是反映物体运动的一种应用题，要正确解答此类问题，必须弄清物体运动的具体情况，如：时间（同时、不同时），地点（同地、不同地），方向（相向、相离、同向），线路（封闭、不封闭）及结果（相遇、相距、交错而过、追及）等。理清数量关系，并灵活运用所学的数学方法解答。每年联考必出一道行程问题，涉及相遇问题、追及问题等，分值稳定。 ⒊补缺 针对学生对以上知识点的运用上存在的问题做详细的讲解与针对性的训练，让学生掌握行程问题中涉及相遇问题、追及问题等的解题方法。 ⒋反馈检测 帮助学生弄清行程问题的具体情况后,通过课堂习题来让学生如何去解决行程问题，掌握此类问题的解题方法。 ⒌拓展检测 引导学生观察比较，提炼出解决问题的方法，把学习引向深入。 ⒍总结让学生自己归纳总结这节课所学的知识点，掌握行程问题的解决方法。 教导处签字：

日期： 年 月 日

一、 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 二、 教师评定 课后 1、 学生上次作业评价 评价 O好 O较好 O 一般 O差 2、 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 作业 1.完成学案。 布置 2.完成一套真题。 尊敬的家长： 您好！ 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日期： 年 月 日 小升初复习：行程问题 讲义

一、行程问题考点分析 ★★考点分析：

行程问题是反映物体运动的一种应用题，要正确解答此类问题，必须弄清物体运动的具体情况，如：时间（同时、不同时），地点（同地、不同地），方向（相向、相离、同向）， 线路（封闭、不封闭）及结果（相遇、相距、交错而过、追及）等。理清数量关系，并灵活运用所学的数学方法解答。每年联考必出一道行程问题，涉及相遇问题、追及问题等，分值稳定。 ★★精讲典例：

典型例题1 甲、乙两人由A地到B地，甲比乙早出发30分钟，晚到30分钟，甲每小时走3.5千米，乙每小时走4千米，求A、B两地距离是多少千米？【06年13所民校联考题】

典型例题2 甲乙两人以匀速绕圆形跑道相向跑步，出发点在圆直径的两端，吐过他们同时出发，并在甲跑完60米时第一次相遇，乙跑一圈还差80米时两人第二次相遇，求跑道的长是多少米？【07年15所民校联考题】

典型例题3 甲乙两军舰同时从两个港口相对开出。甲军舰队每小时行48千米，乙军舰队的速度是甲军舰的考题】

2，4小时两军相遇，两个港口的距离是多少千米？【08年16所民校联3