内容发布更新时间 : 2024/5/7 13:32:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教学课时：1课时 教学目标： 一、教养方面

学会观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。 二、教育方面

学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。 三、发展方面

动口又动手，表现美妙的小世界。 教学重点：

能用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边的美。 教学难点：

怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。 教学准备： 欣赏课件、放大镜 作业要求：

用线条画出自己眼中的小生物。 教学过程： 一、启动主体

1、探秘活动——播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，再近一点去寻找花丛中的小秘密。 2、板书课题：美妙的小世界。 二、发挥主体

1、提问：你发现了什么？美在那里？板书：形态、色彩、花纹、动态。

2、学习欣赏的方法（肉眼观察的“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”）。

3、观察四季图片，从色彩、环境、特点分辨四季。

4、集体探秘——《海洋中的小生物》美在那里？《团结合作的小蚂蚁》在干什么？看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么？ 三、发展主体

1、小组代表发言：我们的发现。 2、绘画表现：要求每人画一种小生物。 教学总结：

学会观察发现身边的美，“美”无处不在，妙在如何去发现美、创造美。

环境教育渗透点：

教育学生学会发现大自然的美，热爱大自然的美，保护大自然的美。

教学后记：一年级小朋友刚刚离开幼儿园，还没有完全适应小学生活，在美术课上也是一样，因此，没有急着讲新课，而是重点训练他们怎么样上美术课，上课需要什么工具材料，有什么要求等等。本课适合一年级同学的审美趣味，吸引他们的注意力，课后能养成细心观察的好习惯。