内容发布更新时间 : 2024/5/20 0:49:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2 教学过程

教学过程 1.问题情景引入 教学内容、具体步骤 如何保证我们设计的关系表在计算机当中可用，并且好用？关系的规范化。 规范化数据 无 补充说明 无 2.围绕问题展开探索研究，进行归纳验证 并运用 同上 3.课堂练习 无 4.课堂小结与评价 无 无 无 5.作业 无

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课 题 （章节名称） 第2章 SQL Server 2008简介 第3章 T-SQl语言 3.1 T-SQl语言基础知识 2014年3月12星期三 1、2节 1． 了解批处理、脚本、注释的含义 时间 教学目的与要求 2． 熟悉T-SQL常用语句 3． 了解T-SQL语言标识符的命名规则 4． 掌握常量的书写格式和基本用途 5． 掌握运算符的使用方法 6． 掌握变量的声明、赋值和显示方法 7． 掌握系统内置函数的使用方法 教学重点 1． 变量的声明、赋值和显示方法 教学难点 教学方法 1． 系统内置函数的使用方法 讲授法 教学时数 主要内容 2 时间分配 5分钟 5分钟 15分钟 15分钟 15分钟 5分钟 20分钟 1. T-SQL基础知识 2. 批处理、脚本 3. T-SQL常用语句 4. 注释、标识符 5. 常量、变量 6. 运算符 7. 函数 课后小结

2 教学过程

教学过程 1.问题情景引关系表设计出来以后，如何在计算机上面表达？ 入 SQL Server 2008简介（包括安装方法） 首先我们来学习和数据库有关的语言SQL（本章重点）： T-SQL基础知识 2.围绕问题展开探索研究，进行归纳验证并运用 批处理、脚本 T-SQL常用语句 注释、标识符 常量、变量 运算符 函数 无 教学内容、具体步骤 补充说明 无 无 3.课堂练习 无 无 4.课堂小结与评价 无 无 5.作业 无

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课 题 （章节名称） 实验三 T-SQl语言基础 时间 教学目的与要求 2014年3月17星期一 3、4节 1． 掌握变量的声明、赋值和显示方法 2． 掌握运算符的使用方法 3． 掌握系统内置函数的使用方法 教学重点 1． 变量的声明、赋值和显示 2． 系统内置函数的使用 教学难点 教学方法 1． 系统内置函数的使用 上机 教学时数 主要内容 2 时间分配 30分钟 30分钟 20分钟 1. 应用转换函数 2. 应用聚合函数 3. 应用字符串函数 课后小结

2 教学过程

教学过程 1.问题情景引入 教学内容、具体步骤 T-SQL语言基础知识的应用：转换函数、聚合函数、字符串函数 1. 应用转换函数 1）打开“SQL Server Management Studio”窗口； 2）单击“标准”工具栏上的“新建查询”按钮，打开“查询编辑器”窗口； 3）在窗口内直接输入以下语句，求KC表中课程号为“107”的课程名称的长度，并输出结果。 USE XSCJ DECLARE @length int SELECT @length = LEN(课程名) FROM KC WHERE 课程号=’107’ PRINT ‘107号课程名称的长度为’ + CONVERT(varchar(4) ,@length) 4）单击“SQL编辑器”工具栏上的“分析”按钮，检查输入的T-SQl语句是否有语法错误。如果有语法错误，则进行修改，直到没有语法2.围绕问题展开探索研究，进行归纳验证并运用 错误为止。 5）确保无语法错误后，单击“SQL编辑器”工具栏上的“执行”按钮，查看执行结果是否正确。 2. 应用聚合函数 1）在“查询编辑器”窗口内输入以下语句，统计XSQK表中的学生人数，并输出结果； USE XSCJ DECLARE @counter int SELECT @counter = COUNT(*) FROM XSQK PRINT ‘XSQK表中共有’ + CAST(@counter as varchar(4)) + ‘名学生’ 2）单击“SQL编辑器”工具栏上的“执行”按钮，查看执行结果是否正确。 3. 应用字符串函数 1）在“查询编辑器”窗口内输入以下语句，将字符串”Welcome to SQL Server”转换为大写字母输出； DECLARE @change varchar(30) SET @change = ‘Welcome to SQL Server’ PRINT UPPER(@change) 2）单击“SQL编辑器”工具栏上的“执行”按钮，查看执行结果是补充说明 无 无