内容发布更新时间 : 2024/5/19 10:33:18星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

西师版小学一年级上册数学全册教案

第1课时 准备课：上学了

教学内容：1——2页 教学目标：

1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。

2、在数1-——10 各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。

3、让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。 教学重点：

使学生在观察的基础上，能用带数字的一句话表现出来。 教具准备：课件 教学过程：

一、问：九月一日是什麽日子？学生回答，板书（上学了 ）

今天，小朋友们上学了 ，你们来到我们的学校，观察到我们的校园都有什么？ [学生交流]

师：是啊，明亮的教室是我们学习的乐园，宽阔的操场就是我们活动的天地，校园是我们学习和活动的场所，你喜欢自己的校园吗？ 二、出示课件

老师这里也有一所美丽的校园图，你们还想不想看看？ 学生观察：这所校园有些什么？同学们在干什麽？ 观察后同桌交流。在全班交流。 根据学生的回答 教师板书1——10

小结：小朋友刚才观察的非常仔细，数的也非常认真，在校园里，我们找到了那些数呀？ 学生说1——10，并齐读 三、巩固数数1——10

请看课件图，把图中物体的个数再数一数，并同时出示你们的小手指。 四、那你们能用带数字的说一句话吗？ 学生小组交流后在全班交流。

小朋友们说的很好，原来呀，在我们的生活中到处有数，到处有数学。 五、在具体情境中练习数数

六、课堂小节，我们这节课学会了什么？

第2课时比一比

教学内容:

第5-6页例题，课堂作业第1～4题。 教学目标:

1.让学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方法， 初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。

2.经历比较的活动，初步建立长短高矮和轻重的概念，培养初步的观察、判断和推理能力。

3.感受生活中的数学现象与事实，培养对数学学习的积极情感。 教学重难点：

1、知道长短、高矮、大小、轻重的含义，初步懂得直接比较长短、高矮、大小、轻重的思维方法。

2、掌握比较的标准和比较的方法；用正确的数学语言表达比较的结果。 教具准备：课件 教学过程：

一、揭示课题，认定目标。

小朋友上台和老师比身高，学生说一说比的结果。 二、自主探索，合作交流。 1．学生说说从图中能看到些什么？

2．比长短。 （1）学生观察两幅图，说一说，哪支铅笔长，哪支铅笔短？哪支毛笔长，哪支毛笔短？同桌间交流比较方法。 （2）交流反馈，说说比较长短的方法。

3．比大小。（1）学生观察两幅图，说一说哪个球大？哪个球小？哪个正方体大，哪个正方体小？ （2）学生小组交流再指名说一说。

4.比多少。（1）学生观察两幅图，说一说哪个多？哪个少？（2）学生小组交流再指名说一说。

5.比轻重。 （1）学生初次接触天平，认真听老师介绍。 （2）学生小组交流再指名说一说。

6．小结比长短、大小、多少和轻重的方法。

7、小游戏： 让学生按课件要求在场景里再找一找、比一比。小组内交流讨论比较方法。 三、巩固练习。

说说生活中的长短，大小，多少和轻重。 四、课堂总结，内化提升。 说说学到了什么？ 五、作业：

回家选择水果或其他东西比较大小、高矮、轻重等

第3课时

1—5的认识

教学内容：第7页1—5 的认识例1—例3 教学目标：

1、对1——5各数感性的认识 2、培养良好的习惯

3、初步体验数学来源与生活，生活离不开数学 教学重点：