内容发布更新时间 : 2024/11/8 1:50:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2、挖出细节，揣摩故事发展。 师：你们说这只鸟真的是骗人的吗？ 渔夫们，你们甘心吗？你们猜这条鲸鱼会在哪里？ 反馈评价 学生能根据绘本自主续编故事结尾。 教学活动5：反复阅读，感悟故事道理。 活动目标 1、反复阅读电子书 ，捕捉细节。 2、播放鲸鱼微视频，让学生更直观地认识鲸鱼。 1、反复阅读，捕捉细节，小结故事寓意。 2、认识鲸鱼。 FLASH课件与微视频 电子书 1、现在给个机会给你们反思一下，再次翻看绘本看看刚才哪个环活动概述 节出现了问题？（如果??如果??） 2、看了这个微视频，你知道了什么？ 1、继续讲故事，出示最后鲸鱼湖的图。 教与学的策略 问：渔夫们，当你看到这样的结果，你想说什么？ 2、你们现在想认识鲸鱼吗？ 3、为什么小候鸟第一时间发现鲸鱼？ 4、五味太郎先生想借这个故事告诉我们什么？ 反馈评价 利用微课让学生认识了鲸鱼，反复阅读挖出了许多细节。 教学活动6：抓住细节，学习绘本阅读方法。 活动目标 读绘本的微课给学生更多的是方法，授之以渔，为读绘本奠定基础。 1、观看微课学习绘本阅读技巧。 解决问题 2、再读绘本尝试使用读书技巧，抓住细节解开《鲸鱼》之谜。 3、总结读绘本的方法。 技术资源 常规资源 活动概述 FLASH课件与微视频 电子书 1、学生观看微视频，再次翻看《鲸鱼》找细节。圈出来，并汇报。 2、总结方法。 解决问题 技术资源 常规资源

1、 看微课。 师：在绘本中，作者都会不声不响地设计一些细节，如果不反复阅读，是读不懂绘本的。以下是老师对《鲸鱼》蝴蝶页和书名页教与学的策略 的细节解读，一会儿请大家先看看这个微课，重新再翻开绘本看看。看看你有什么新收获？ 2、汇报，再次阅读你有什么收获？ 3、总结：读绘本方法 反馈评价 通过看微视频掌握阅读绘本的技巧。 评价量规 1、 这节课研究了绘本阅读的技巧（ ） （1） 反复阅读，大胆想象 （2）反复阅读，挖掘细节 2、 绘本阅读有很多方法（ ）（多选） （1） 捕捉细节 （2） 仔细观察 （3） 推理猜测 （4） 反复阅读 （5） 大胆想象 3、读绘本首先要从（ ）开始 （1）书名页 （2）封面 （3）蝴蝶页 4、我对本课知识掌握程度是（ ） （1）完全熟练掌握 （2）经复习后可以完全掌握 （3）未完全掌握 （4）完全不懂 其它 参考书 备注

《幸福的种子》、《绘本教学指导》