内容发布更新时间 : 2024/5/1 12:36:23星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 2019年上半年小学教师资格证《综合素质》真题模拟试 卷D卷 含答案 注意事项： 1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分） 1、当体育界、工业界和其他领域中的一些领导者将他们的成功归因于一种高度的（ ）意识时，一个社会还是应该更好地为那些即将成为领导者的年轻人灌输一种（ ）的意识。 填人括号部分最恰当的一项是： A.竞争、合作 B.大局、协作 C.协作、分工 D.危机、团队 2、毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指（ ）。 A．钱塘江大桥 B．上海浦东大桥 C．南京长江大桥 D．武汉长江大桥 3、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家保障未成年人的（ ）。和其他合法权益不受侵害。 A. 自由、尊严 B. 人身、财产 C. 成长、健康 D. 生命、安全 4、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真。一天，他在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校教育处。”校长指出：王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权，②批评的话语侵犯学生的人格权，③收缴手机侵犯学生的财产权，④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法准确的是（ ）。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

5、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（ ）。 A．教学态度 B．教学方式 C．教学目的 D．教学条件

6、强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（ ）。 A.主体性 B.全体性 C.发展性 D.全面性

7、教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（ ）。 A．导向性 B．对等性 C．强制性 D．有序性

8、对现代汉语知识理解不正确的是（ ）。 A.普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础

B.汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成 C.语法包括词法和句法两部分

D.语言是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分

9、志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（ ）。 A．为人师表 B．关爱学生 C．爱岗敬业 D．团结协作

10、世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的（ ）。

A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．孙思邈

11、康德是德国著名哲学家，同时也是一位有重大贡献的自然科学家，他积极探索天体的起源及运动变化的规律，提出了关于太阳系自然形成的理论，这一理论是（ ）。

A.“星云”假说 B.“大爆炸”学说

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C.“银河星系”假说 D.“银河系中心”学说

12、语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名旬，其中跟科举有关的是（ ）。

A．朝为田舍郎，暮登天子堂 B．祖宗虽远，祭祀不可不诚

C．不孝有三，先后为大

D．一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰 13、下列不属于教师的权利的是（ ）。

A．开展教育教学活动 B．评定学生的．品行和学业成绩 C．不断提高思想政治觉悟 D．参加进修或者其他方式的培训

14、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。

A．体罚 B．变相体罚

C．体罚、变相体罚

D．体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

15、“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（ ）。

A．学生的独特性 B．学生的自主性 C．学生的发展性 D．学生的主体性

16、下列能源中，属于可再生能源的是（ ）。

A. 煤炭 B. 石油 C. 风能 D. 核能 17、张某和李某两家世代交好，他们为双方的未成年子女订立了婚约。张某和李某的做法（ ）。

A.合法，父母享有对子女的监护权 B.合法，父母享有对子女的管教权

C.不合法，订立婚约应征得双方子女同意 D.不合法，父母不得为未成年人订立婚约

18、下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（ ）。

A. 干冰用于人工降雨 B. 用盐酸除铁锈

C. 氢气用于充探空气球 D. 用钨做灯泡中的灯丝

19、下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应都正确的一项是（ ）。

A．《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说《堂吉诃德》——塞万提斯——葡萄牙——小说

B．《上尉的女儿》——普希金一一俄国——小说《四世同堂》——老舍——现代——小说 C．《蜀道难》——杜甫——唐代——诗歌《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌 D．《红楼梦》——曹雪芹——清代——小说《警察与赞美诗》——惠特曼——美国——小说

20、韩国∶首尔（ ）。

A.美国∶纽约

B.加拿大∶多伦多 C.伊斯兰堡∶巴基斯坦 D.埃及∶开罗

21、科学揭示燃烧现象的是（ ）。

A．哥白尼 B．牛顿 C．拉瓦锡 D．爱迪生

22、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。

A．年龄差异 B．性格差异 C．个体差异 D．民族差异

23、研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得 想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性 质暴露出来。

对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是（ ）。 A．二者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质 B．前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等小粒子 C．前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子 D．二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子

24、下列残选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是（ ）。

A.领导和管理国防建设事业 B.修改宪法和监督宪法的实施 C.决定特别行政区的设立及其制度

D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告

25、下列人物中，被誉为“飞将军”的我国古代名将是（ ）。

A．李广 B．周亚夫 C．霍去病

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D．蒙恬

26、在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（ ）。

A. 主体 B. 被监护人 C. 公民 D. 未成年人

27、在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像。这位主人公出自（ ）。

A. 《丑小鸭》 B. 《海的女儿》

C. 《小意达的花儿》 D. 《卖火柴的小女孩》

28、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）。

A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面进行教育改革，全面发展职业教育 C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D.全面发展，面向全体

29、在Word的编辑状态下单击“粘贴”按钮 ，产生的操作结果是( )。

A.将文档中被选内容移动到当前插入点 B.将文档中被选内容移动到剪切板 C.将剪切板的内容移动到当前的插入点 D.将剪切板的内容移动到当前的插入点

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标

准：

一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。

问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。

2、材料分析：

关于价值概念的理解

----张曙光

①近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念。

② 现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包 含伦理学、美学、宗教学、政治学所指的具体价值形态的，与“善”通用的概念。因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的 性;经济学意义的含义只是第二位的。 ③但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”，还是现在把 价值等同于“利益”，都是倒置的例证。如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实，正是价值由现实 趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观。所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利 益，协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展。

④如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐 标，那就只能产生功利的并且是近似的价值观--以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精 神境界。的确，“名利”并不纯然是人的“身外之物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力，在现代社会尤其如 此。但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那 么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。 问题：

(1)文章第③自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用。

(2)文章结尾画线处“反对把‘价值’作功利性、工具化理解的根本原因”，这个“根本原因”是什么?

3、刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡

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