内容发布更新时间 : 2024/6/24 20:01:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教学资料范本 【新版】2020九年级物理全册第十八章第二节科学探究：怎样产生感应电流第1课时电磁感应现象教案新版沪科版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 本资料系本人收集整编，在百度文库平台与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！1 / 6 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道电磁感应现象，知道磁生电过程中能量的转化. 2.知道产生感应电流的条件，能对导体有无感应电流做出判断 3.知道感应电流方向跟什么因素有关. 二、过程与方法 1.经历磁生电现象，感知逆向思维. 2.通过探究磁生电的条件，进一步了解电与磁的联系， 提高学生观察能力，分析概括能力和联系简单现象探索物 理规律的能力. 三、情感、态度与价值观 1.认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法. 2.认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步 具有创造发明的意识. 【教学重点】电磁感应现象，感应电流方向与导体运动方向和磁场方向有关. 【教学难点】产生感应电流的条件. 【教具准备】小电动机、电源、导线、开关、电流表、线 圈框、U型磁体、多媒体课件等. 【教学课时】1课时 【巩固复习】 教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对 知识的巩固. 本资料系本人收集整编，在百度文库平台与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！2 / 6 【新课引入】 师：电动机及其他用电器运作时，消耗大量的电能从何而来？ 生：热能→电能、化学能→电能、核能→电能、光能→电能、机械能→电能. 师：同学们回答的非常好，下面，我们就来学习第二节科学探究:怎样产生感应电流 【预习指导】 阅读课本P164 -166文字内容和插图，把基本概念、规律、实验现象及结论用双色笔做记号，并完成“学案”中“课前预习”部分.然后各小组内部交流讨论，提出预习疑问，学科组长做好记录，准备展示. 【课堂导学】 知识点1 电磁感应现象 一、学生小组合作探究，教师巡视指导 师：1.实验探究的一般过程有哪些？ 生：1.猜想与假设→设计实验与制订计划→进行实验与收集证据→ 交流与合作 师：2.在“猜想与假设→设计实验与制订计划”的活动中请设计出实验记录表格. 生：2. 本资料系本人收集整编，在百度文库平台与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！3 / 6