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五 年级 英语 学科导学案

主备教师 课 题 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 教学重点 教学难点 学 具 Module 3 Unit 1 Where 审核教师 新 授 课 时 1 课 型 did you go ? 教学目标 教材分析 掌握动词在过去时中的规则变化。 掌握本课单词weekend,place,British,museum,how,best. 学生能够用所学的过去式短语描述昨天所做的事情。 1、掌握表示过去时的句型，如：What did you do at the weekend? 2、理解过去时的意义及表达方法。 1、学生感知动词不规则变化。如do---did. 2、动词过去式读音。 录音机 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 1、与老师互致问候。 2、跟唱歌谣： 3、回答问题： S1: Yes , I did. S1: I went to Yantai yesterday. ( last year\\last month\\last week\\last Saturday) S1: Did you go to …… 效果反思 1、与学生打招呼。 2、播放歌曲： 导 《Where did you go?》 入 3、谈话导入： 新 Did you go to 课 Yantai? When did you go ? 第 1 页

自 主 学 习 听录音并思考问题： “What did 听录音，整体感知课文内容。 学生自读课文，寻求问题答案。 Lingling,Sam and Amy do at the weekend ?” 小 组 合 作 小组合作朗读课文，要求准确流利。 讨论课文并翻译。 展 示 反 馈 1、指名展示课文朗读。 2、小组展示朗读、翻译。 3、评选出表现最好的小组和个人，并给予奖励。 Where did you go? 释 I went to …… 难 What did visit there ? 解 I visited ……there. 疑 Did you have a good time ? Yes,I did./No,I didn't. 拓 展 训 练 翻译词组、句子： 1、在周末 许多地方 沿着河 2、She liked the bus ride best! You had a good day! 第 2 页

作业设计 1、单词抄写五遍。 2、熟练朗读课文。 Module 3 Unit 1 Where did you go ? － Where did they go? 板书设计 － I went to …… －What did you visit there ? －I visited ……there . 第 3 页