内容发布更新时间 : 2024/12/23 22:15:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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苏教版六年级上册科学实验报告单
(一)实验名称:在哪些条件下馒头容易发霉 材料:干湿馒头、塑料袋。方法:
条件组合 温暖潮湿 温暖干燥 寒冷潮湿 寒冷干燥 结论
(二)实验名称:地球的形状模拟实验 材料:地球仪、纸做的小船、火柴梗等。
步骤:(1)用纸做的一只小船,插一根火柴梗作为桅杆。
(2)让船在地球仪上模拟航行。 (3)观察船进港,有什么发现?
我的发现:先看见进港船只的桅杆,再逐渐看见船身;
出港的船只,则总是船身先消失,然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。
结论:地球是球形。
(三)实验名称:火山喷发的模拟实验
材料:铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
步骤:(1)在铁盒子里放一些土豆泥,做成山的形状,并在土豆泥中间挖一个小洞。
实验方法 装有湿馒头的塑料袋放暖气上 装有干馒头的塑料袋放暖气上 装有湿馒头的塑料袋放冰箱里 装有干馒头的塑料袋放冰箱里 在温暖和潮湿的环境条件下,容易发霉 结果 容易发霉 不容易 不容易 不容易 2
(2)往洞里倒入一定量的番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
(3)将铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察受热后番茄酱的外溢现象。 现象:先看到冒出大量水汽和烟尘,然后看到番茄酱向外溢出。
结论:这个实验说明,火山是由于地下熔化的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。 (四)实验名称:地震的模拟实验 材料:毛巾、细干木棍等。
步骤:(1)把桌上的毛巾叠成几层,平放在桌上,两手按住毛巾的两头,向中间挤压,观察毛巾会发生什么变化?
(2)用手握住木棍两端,用力将它压弯、直至压断。注意当木棍被压断时,你听到什么声音?手有什么感觉?
现象:毛巾会发生弯曲,成了褶皱状;木棍被压断时,听到“啪”的声响,同时手有强烈的震颤感。
结论:地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱,褶皱突然断裂时大地剧烈震动,释放出巨大的能量,造成严重破坏,这就是地震。 (五)探究问题:冷暖变化对岩石的破坏作用 材料:酒精灯、容器、水、小石块、镊子、火柴。
方法:用镊子夹住一小片石头,在酒精灯火焰上烧一会儿,然后迅速放入冷水中;接着再烧,再浸入冷水中。反复几次,观察石头的变化。 现象:反复几次后,小石块碎裂。 结论:冷暖变化对岩石有破坏作用。 (六)探究的问题:流水的搬运作用
材料:木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆。
方法:1.用本条将沙子和泥土的混合物推至沙盘的一侧。2.将混合物抹平,保证混合物各处的厚度相同。3.将木尺横放在沙盘上,固定住,把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。4.沙盘伸出桌外的一端底部有孔,地上放一水盆接水。5.往水杯中加水,观察现象。
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现象:沙子和泥土不断被水流带走。 结论:流水有搬运作用。
(七)实验名称:蜡烛变化的实验。
材料:蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿(白瓷)、石棉网等。 步骤:(1)取一只干燥的烧杯,罩在火焰上方。
(2)将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯,重新罩在火焰上方。
(3)将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方,过一会儿取下白瓷燃烧皿,观察它的
底部。
现象:干燥的烧杯壁有水珠;内壁涂有澄清石灰水的烧杯,清石灰水变浑浊;白瓷燃烧皿底部有黑的。
结论:蜡烛燃烧后生成新的物质。 探究的问题:铁钉生锈的原因
(八)实验名称:铁钉生锈与水和空气有关。
材料:几根铁钉、几根试管、少许油、干燥剂、冷开水、水。 方法:1.将一根铁钉放入有干燥剂的试管里,
2.将另一根铁钉放入装满冷开水的试管里,并放入少量的油, 3.将第三根铁钉放入一般的水中,并将铁钉的一半露在空气中。 4.每天观察生锈情况。
现象:放有干燥剂的试管中的铁钉几乎不生锈;放有冷开水和油的试管中的铁钉也几乎不生锈,放置在有空气和水中的铁钉生锈最快。 结论:铁钉生锈与水和空气有关。 (九)实验名称:变色花实验。
材料:紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。
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步骤:(1)用毛笔在“花瓣”上抹白醋。 (2)在“叶子”上抹碱水。
(3)往纸花上喷一些紫甘蓝水。看一看纸花变成什么颜色? 现象:纸花的“花瓣”变成红色,“叶子”变成绿色。 结论:这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。 (十)实验名称:比较哪种洗涤用品的效果好 我的猜想:洗衣粉的效果好
材料:水、大烧杯、洗衣粉、肥皂粉、污物
相同条件:污物大小、布料、浸泡时间、搅拌次数、洗涤用品用量。 不同条件:不同的洗涤用品
方法:1.往2个装有同样多水的大烧杯里分别放入一小勺洗衣粉和一小勺肥皂粉,分别搅拌
3分钟。
2.每组选择一种污物,并把2块有同样污物的布条分别浸泡在2种溶液中。 3.观察面条上污物的变化,并记录。
现象:对于油污,肥皂的效果好;对于果汁,洗衣粉的效果好。 结论:不同的污物要用不同的洗涤用品。 (十一)实验名称:环行山的形成的模拟实验。
材料:盘子、细沙、石子等。
步骤:(1)在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。
(2)从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。 (3)再从同一高度丢下大小不同的石子。
现象:从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子,高度高的坑深一些、大一些;再从同一高度丢下大小不同的石子,石头大坑深一些、大一些。