新版北师大版二年级数学下册教学设计 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 9:37:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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教学重点:直观地认识角,会辨认直角、锐角和钝角并能正确地数出角的个数 教学难点:培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力,并适时渗透思想教育。 教学过程: 一.你学到了什么 这一栏目,目的在于让学生对学过的知识进行回顾与整理,这一活动有助于培养学生主动学习的精神,更好地掌握有关的知识。这两副画是对学生学过知识的一个提示,左图是有关认识图形的知识,右表可以利用呈现的数据练习加减法。教师可以通过这幅图,引导学生自己说一说想到了什么,鼓励学生提出问题,并加以解决。 二.我的成长足迹 这一栏目,目的在于让学生回顾在学习过程中的体会与进步,体现了全日制义务教育数学课程标准中提倡的学生成长记录的方法,是学生自我评估的一种方式。教科书中提出了三个方面的问题,比整理与复习(一)提高了一步。学生可以展示最满意的一次作品,可以组织学生用不同的方式进行展示和交流,并适当加以指导 复习要点:平面图形 1、 数角填表 锐角( )个直角( )钝角( ) 独立完成 交流数的方法 2、折一折并剪一剪回答问题 把一张正方形纸沿直线剪掉一个角后,剩下的部分是几边形,它有几个角,说说各是什么角? 让学生实际操作,由于有不同的剪法,就有不同的答案: (1)三条边,三个角,一个直角,两个锐角; (2)四条边,四个角,两个直角,一个锐角,一个钝角; (3)五条边,五个角,三个直角,两个钝角。 教学反思: 统计与概率 教学目标: 1、积累收集,整理数据的活动经验。 2、了解收集数据的简单方法。 3、会进行简单的数据整理。 4、在调查活动中,增强自信心和创造力及对数据调查活动的兴趣。 教学重点:根据实例,读懂统计表和条形统计图,从统计图表中获取信息。 教学难点:根据统计图表中的数据,作出简单的预测。 教学过程: 一、谈话引入。 教师引导:老师知道,每个同学都希望自己有一个好的身体,那么怎样才能有一个好的身体呢? 学生围绕合理的饮食、适当的运动、充足的睡眠、讲究卫生与预防疾病等多方面展开交流、讨论。 学习必备 欢迎下载

导语:今天,我们就一起来研究有关“睡眠时间”的问题。 二、正确计算睡眠时间。 1讨论:你每天睡眠几小时?是怎样算出来的? 2交流: (1)以某某同学晚上9时睡觉,早上6时起床,午休1小时为例。 从晚上9时到12时是3时,从晚上12时到早上6时是6时。3+6+1=10(时) (2)以某某同学晚上8:30开始睡觉,早上5:30起床,午休30分为例。 从晚上8:30到12:00是3十30分,从晚上12:00到早上5:30分是5时30分。3时30分+5时30分+30分=9时30分。 3计算。 请学生按正确的方法重新计算自己每天的睡眠时间,并写下来。 三、收集数据,整理数据。 1数学“分段时间记录法”。 (1)时间段的规定可以是这样的:11时以上,含11时;10—11时,含10时,不含11时;9—10时,含9时,不含10时…… (2)可以自主选择句路方法,即在相应时段内记....喜欢的符号。 2小组活动:在小组内调查,收集本组成员每天睡眠时间的数据,记录好。小组长把结果填入本组的“睡眠时间记录单”。 3全班汇总。 教师出示“全班同学睡眠时间记录单”,随着各小组的汇报,依次记录出相应时间段的人数,然后共同计算汇总出各时间段的总人。