内容发布更新时间 : 2025/3/15 13:19:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

导学图（1） §4.1.1多姿多彩的图形 同步练习

1．把下列立体图形与对应的名称用线连起来。

圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球

2．下面图形中叫圆柱的是（ ）

3．长方体共有（ ）个面.

A．8 B．6 C．5 D．4

4．六棱柱共有（ ）条棱.

A．16 B．17 C．18 D．20

5．下列说法，不正确的是（ ）

A．圆锥和圆柱的底面都是圆. B．棱锥底面边数与侧棱数相等. C．棱柱的上、下底面是形状、大小相同的多边形.D．长方体是四棱柱，四棱柱是长方体.

6．正方体有 个面， 个顶点，经过每个顶点有 条棱.这些棱的长度

2

（填相同或不同）.棱长为acm的正方体的表面积为 cm.

7.五棱柱是由 个面围成的，它有 个顶点，有 条棱.

8．从一个七边形的一个顶点出发，连结其余各顶点，将这个七边形分割成 个三角形。

9．从一个边数为n的内部一点出发，连结这点与各顶点，将该多边形分割成 个三角形。

10．如图，小强拿一张正方形的纸，沿虚线对折一次得图②，再对折一次得图③，然后用剪刀沿图③中的虚线剪去一个角，再打开后的形状是（ ）

11．在正方体的六个面上分别涂上红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色，现有涂色方式完全相

同的四个正方体，如图拼成一个长方体，请判断涂红、黄、白三种颜色的对面分别涂着哪一种颜色？

12．如图，已知一个正方体的六个面上分别写着六个连续的整数，且每两个相对面上的两个

数的和都相等，图中所能看到的数是16，19和20，求这6个整数的和.

导学图（2）§4.1.多姿多彩的图形(2) 同步练习

1．某物体的三视图是如图所示的3个图形，那么该物体形状是 。

2．物体的形状如图所示，则此物体的俯视图是（ ）

3．甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“9”，甲说他看到的是“6”，乙说他看到的是“”，丙说他看到的是“”，丁说他看到的是“9”，则下列说法正确的是( )

A．甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边； B．丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙； C．甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁； D．甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边。

4．观察下图，分别得它的主视图、左视图和俯视图，请写在对应图的下边.

5．画出下图所示几何体的主视图、左视图与俯视图.。

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6．如图，桌子上放着一个圆锥和一个圆柱，请写出下面三幅图各是从哪个方向看到的？

7．由四个大小相同的小正方体搭成的几何体的左视图如图所示，则这个几何体的搭法不能是（ ）

A

B

C

D

B''