内容发布更新时间 : 2024/7/3 9:51:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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学校文化建设2015年度工作计划
一、指导思想
学校文化是学校的象征、符号和名片，积极、向上的学校文化是学校长久生命力、核心竞争力、发展推动力之所在，是优质学校重要的生命根基。为适应时代要求，积极创设良好育人环境，培养新一代接班人，使其身心健康发展，我校将在本年度加强学校文化建设，为师生创设一个良好的工作学习环境。
二、工作措施
1、统一思想，提高认识
学校将在3月份召开全体教师会议，探讨修正校园文化建设的方案。使全校教师充分认识到随着人民生活水平的提高和现代科学文化的进步，校园文化建设，创设美好校园，改善校园环境和办学条件势必相互配套，这对育人和教学具有十分重要的作用。从而使全体教职员工明确认识，思想上高度重视，积极主动地参与校园文化建设。
2、组织机构
我校成立校园文化建设领导小组。颜鲁红任组长，马春兰任副组长，陈忠、马立宁、宋明霞、靳克俭、杨俊惠为成员。
3、分工管理，落实责任 我校将发动全校教师，落实分工管理，并建立管理制度。卫生区、文化区、班级教室由各班负责，公共场所、会议室、活动室、厕所等，按区域划分，落实责任到各班，卫生做到每天两小扫，每周一大清扫，保证天花板无蛛网，地面无纸屑、痰迹、门窗、桌椅无灰尘，每天由值周领导和杨俊惠组织检查。文化走廊由大队部负责，每学期安排具有本校特色的主题宣传栏，各班班报、专栏，教室布置由各班正负班主任负责，每月出一次主题班报或专栏。
绿化方面：因拆迁在金回中过渡，学校将配合中学共同开展校园美化工作，并制订爱护学校环境花木公约，加强对
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本校学生的教育。
三、具体方案 （一）、抓好学校精神文化建设
1、办学理念：让每一位学生健康、快乐地成长！ 我校是一所民族小学，离城区中心地段偏而不远，学校留守儿童和外来务工人员子女较多，学生底子薄，行为习惯和养成教育相对有所不足。但我们秉承的理念是学校里人人都是可育之才，对于每一位学生，我们关注的从不不仅仅是文化成绩，更加关注的是学生的文明素质和自立能力，让每一个学生在学校里能够健康快乐地成长。
学校精神文化建设，一要从爱校教育入手。在本年度我们将讨论修订，确立符合本校校情的校训、校风、学风，提高学校在学生心目中的地位，使学生产生荣誉感和自豪感，增强凝聚力，形成学校精神。二要加强正确的舆论导向。通过学校广播站、宣传栏弘扬正气，引导广大教师品正德厚、教书育人。三要全体教师从基本的礼仪做起，塑造健康向上，积极进取的教师形象。特别是在教学工作中加强思想道德教育，使知识能力的传授与情感、态度、价值观的培养融为一体。四要落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、刻苦攻读、乐学上进的良好学风，引导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业；认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。
（二）抓好学校物质文化建设
物质文化建设包括学校硬件建设、校园环境、物质资源配置方式等。学校硬件要具备独特的风格和文化内涵，要能潜移默化地影响学校群体成员的观念和行为。因配合区政府
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金城关旧城改造工程，学校目前处于拆迁过渡阶段，我校结合实际情况，努力在比较紧张的教学场地中创设各种文化设施；在文化走廊间展示学生书画作品以及设置教育格言和警示句；在班级开辟图书角、学习园地，使学生随时随地受到感化和教育，体现出校园处处皆教育的深刻内涵。
1、教室的布置
依旧各教室情况张贴《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，“三表”：《课程表》《作息时间表》《班级值日表》统一上墙，同时尽可能开辟一块班级学习园地或宣传栏，里面张贴学生的书法、绘画、剪纸、手抄报等作品，教室讲台边设置图书角，教室窗台上有条件的摆放几盆鲜花和绿色植物。
2、走廊的布置
教学楼的走廊干净整洁，走廊的楼道处都放置垃圾桶，走廊的墙壁上张贴英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，悬挂装裱好的学生绘画作品，楼梯间张贴一些温馨提示语或宣传板。
3、各功能室的布置
（因拆迁过渡暂无法实施。）新校建成后将全面规划设计，计划于正面黑板上配以能反应该功能室特点的温馨标语，黑板两边张贴该功能室的制度牌。两边的墙面张贴反应该功能室特点的宣传牌，教室后面张贴反应该功能室特点的大幅宣传画。
4、操场的布置
（因拆迁过渡暂无法实施。）计划操场围墙四周以“我锻炼、我健康、我快乐”为主题，绘制体育运动图案。操场的花坛要重新绿化，同时设立温馨的标语提示牌。办公楼内的墙壁上制作宣传学校优秀教师和优秀学生的展板。操场上的其他几块宣传以安全、疾病预防为主题。厕所、水龙头处张贴环保节约的温馨提示语。
5、办公室的布置
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