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内容发布更新时间 : 2024/12/23 17:48:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

九都中心小学“农村小学校本课程开发与实施研究”课题实施方案

一、课题实验的意义

“农村小学校本课程开发与实施研究”课题的实验能更好地构建我校新的课程体系,落实国家课程改革方案,推进素质教育的实施;能加快我校“关爱、卓越、特色”愿景的实现;能较有效地解决我校在校本课程开发与实施中存在的轻视、泛散、资源短缺、理论不足等问题;能促进教师更加深入地学习校本课程开发理论,并且以理论来指导校本课程开发与实施工作,不断实践,不断思考,进一步丰富、充实和完善校本课程理论;能推动教师在实践中探究,在实践中创新,充分发挥教师的主动性和创造性,促进教师自身的专业水平发展;能有力促进学生个性、特长的形成与发展。

二、课程开发资源分析 1.教师资源。

我校教师队伍结构较年轻,很多老师有南音、棋类、摄影、鼓乐等专长,尤其是2010年秋季又有三位专职教师(体育、美术、英语)分配到我校,使我校校本课程的开发与实施更具可行性。这些有特长的老师均具备指导校本课程的条件。

2.家长资源。

家长对校本课程支持率高是学校改革的重要资源。我校所在地区的大部分学生家长表示如果学校有这方面的需要,他们愿意为学校提供各种帮助和支持。家长不是课程改革的抵抗者,而是课程改革的支持者。学校应该充分地信任家长,把家长当作学校改革的伙伴。因此,如何在新课程的背景下,构建符合本校实际的家校合作机制,积极争取家长这一课程资源,将是我们研究的一个重要方面。

3.社区资源。

我校地处一个闽南文化、地方特色十分浓厚的区域。在社区内,有着许多拥有地方艺术才能的人,如南音的吹打敲拉弹唱,窗花的剪辑,花彩的印制,鞋服的生产等。这又为我校实施校本课程提供帮助。

三、课程的开发与实施原则

1.在课程设置上,坚持国家、地方、学校三级课程相协调的原则。 2.在课程选择上,坚持人本性与科学性相统一的原则。 3.在课程管理上,坚持权力与职责相统一的原则。

4.在课程实施上,坚持调查、研究、实验相结合的原则。 5.在课程评价上,坚持课程开发、实施、评价一体化的原则。 四、课题研究内容

1.农村小学校本课程资源的开发和利用。 2.农村小学校本课程的常态实施途径。 3.农村小学校本课程的活动模式研究。 4.农村小学校本课程与其他课程的关系研究。 5.争取家长参与课程实施,拓宽课程资源。 五、课题研究步骤

为保证课题研究的正常运行,我校按“审议通过研究课题——明确课题价值与理念——确立课题研究目标——研讨课题实施模式——确定课程开发内容——编写课程大纲——落实组织与实施——进行评价、反思及资料收集”的基本研究思路,扎实、有序地推进课题研究。

六、校本课程的设置(初定) 类别 科目 书法 经典阅读 美术 艺术类 南音 参与学生 内容要求 课时 (节/周) 1 1 负责 教师 语文 教师 语文 教师 黄娅娜 责任 部门 语文组 语文组 传统文化类 3_6年按《书法校本课程方案》级学生 实施。 1_6年按《阅读校本课程方案》级学生 实施。 按《校本课程纲要》实1_6年施,能有较高质量的节级学生 目参与各类活动。 按《校本课程纲要》实4_6年施,能组队进行表演或级学生 参赛 1 艺 术 组 1 陈幼玲 体 育 组 体育类 按《校本课程纲要》实篮球、 1_6年施,培养兴趣、增强学健美操 级学生 生体质、提高运动技能。 1 王振辉 七、实施步骤

A、准备阶段:2010年9月—2010年10月

1、查阅文献资料,分析我校实际,根据市“农村小学校本课程开发与实施研究”课题实施方案制定我校课题实验方案。

2、成立研究机构,拟订实验研究计划。

3、举行开题仪式,启动研究步伐。

4、组织培训,学习校本课程开发的理论以及相关工作要求。 B、实验阶段:2010年11月—2011年12月

1、进行资源分析,确定校本课程的开发目标,拟订课题实验计划。 2、课题组成员进入实验阶段。

3、提供校本课程理论文献资料,汇编校本课程开发与实施阶段经验。 4、进行校本课程开发与实施实验研究。 5、开展校本课程专题研讨活动。 6、课题研究中期评估和阶段性成果展示。 C、结题阶段:2012年1月—2012年3月 1.申报结题,撰写课题研究总结。 2.汇编研究案例、论文、总结。 3.送交结题报告。 八、课题预期的研究成果

课题研究报告,课题研究经验汇编(专题研究报告、经验总结、研究论文、案例)等;课题成果的展示,包括纸质材料的展示、学生个人特长的展示、学生团体才艺的展示等。

九、课题组成员: 课题名称 农村小学校本课程开发与实施研究 课 题 负责人 姓名:李仕良 电话:13505933560 姓名 沈金展 课题 研究 成员 吴民生 兰彬彬 黄娅娜 王振辉 陈幼玲

项目支持 联 系 人 职务 副教导 副教导 教师 教师 教师 教师 姓名 吴彩虹 占翠兰 林桉兴 施文庆 林杉玲 姓名:余跃明 电话: 职称 小一 小高 小一 小一 小高 职务 教师 教师 教师 教师 教师 职称 小高 小高 小二 小二 小二 小一