内容发布更新时间 : 2024/12/23 20:10:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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三年级英语下册全册导学案(一)(冀教版)
三年级英语下册全册导学案 Lesson1I’Hungry! 一、教学目标: 知识目标
要求学生掌握下列单词eat、drin、table、food 能理解并能口头运用句子I’。Iantto;
能力目标:能够在真实的环境中表达自己的需求。 情感目标:初步了解中西方饮食差异,注意饮食卫生及营养。
二、教学重点和难点:本课的四个单词和句子。 三、教具:录音机和磁带,手偶,教师用卡片和张贴画,实物,奖励用的金星。
四、学具:学生用小卡片。 五、教学过程:
Step1
、
Greeting:Hello,boysandgirls!Hoareyoutoday? 师生同唱“ILoveyou”,
Step2、引入课题:用张贴画出示本课主题图,引导学生:hoarethey?学生可以说出一些家庭成员的身份,.hataretheydoing?学生可以用汉语回答,从而引出本
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课要学的有关饮食的内容。
Step3、利用卡片出示桌子,放录音。学生模仿读音,找同学领读,分组读。依次学习food,eat,drin,鼓励发音不标准的学生多练习几遍,至读音标准。采用多种形式全班练习,利用小卡片组长组织练习,直至读熟。 Step4、Gae:Quiclyanser. Guessingords.
Step5、Practiceingroups。 Step6、Deonstrate:
T:Iantapencil.Iantapencil.ayIhaveapencil?Iantaboo,saytogether,class! Ss:Iantaboo.
Step7、Useactionstodeonstratethenephrases。 T:I’hungry.Ianttoeat.Eat,eat. I’thirsty.Ianttodrin.Drin,drin..
Step8、Drill:练习举着有食物和饮料的卡片,引导学生完成下列句子。
T:I’hungry.Iantto… Ss:Eat.
T:I’thirsty.Iantto… Ss:Drin.
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Step9、引导学生:Loo!There’
saboyandagirl.Listen,hataretheysaying?听一听他们在说些什么?播放录音,看图学习句子。
小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。 六、板书
Lesson1I’Hungry! hungry→eat thirsty→drintable food
Lesson2eat、chicenAndFish 一、教学目标:
知识目标:1、要求学生掌握下列单词eat、chicen、fish。 正确的听、说、口头运用数字eleven、telve、thirteen、fourteen、fifteen。
能理解并能口头说句子Thisfoodisgood.。
能力目标:通过图片,词语和对话理解句子所表达的意思,并能口头运用句子表达自己的感情;能听懂简单的指令和要求做出适当的反应。
情感目标:关注学生情感,继续关注饮食的营养卫生。 二、教学重点和难点:本课的八个单词和句子。 三、教具:录音机和磁带,,教师用卡片和本课主题图的张贴画,奖励用的小星和实物。
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