内容发布更新时间 : 2024/5/12 6:57:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《文学概论》 文学概论模拟题 1 一、 解词:
文学四要素:艾布拉姆提出的关于文艺学对象的理论,认为文学是由宇宙、 艺术家、作品和欣赏者四要素构成的系统,他把这四要素的关系概括为一种 三角形的模式,并用这个模式来分析历史上的 文艺理论,由此把历史上的 文艺理论分模仿说、实用说、表现说、客观说四大
类。 这个理论虽有简单简单化之嫌, 但对理解文艺学的对象问题极富启发性。 文学作品的特定存在方式。
答:文学作品是以客观世界中人与人的各种现实关系以及整体现实中人的思想情 感活动为反映表达的对象, 通过个别的具体生动的殉描绘, 以间接显示的客观世 界的本质规律。它的显著特征就在于它的形象性。一、形式与内容的融合。作家 在观察体验生活中形成的题材, 经过艺术加工成为形象时, 作品的内容与形式也 不融合于其间了。 文学作品的内容与形式是统一在形象之中。 文学形象就是与同 形同构的现实生活在文学作品中的显现。文学形象是内容与形式的直接融合。 。 二、 静态与动态的互转。 一部作品的文学形象在人的心目中不一层不变的存在的。 因为艺术形象本身体的储蓄性与象征性在召唤着读者的审美想象力, 并渗透在读 者的阅读活动中。 中一读者本身体又是一个历史的存在, 他所处的社会现实环境 的特征也必然在其思维方式上, 在其理解和想象活动中刻上特殊的印记, 这种影 响又不可避免地体现 到他对语言符号 的解码破译行为中。 体现到文学形象在他 心目中的构成结果。
三、 担当着生产与消费的中介。 它使得文学生产与文学消费这两个领域得以沟通。 它也是一个“有意味”的存在。集中体现在文学形象上。第一,文学形象使文学 生产和文学消费直接同一。第二,文学形象赋予文学生产与消费以自由性。
文学概论模拟题 2
一、 解词:
1. 文学再现 :指文学反映社会生活的性能,是文学的基本性能之一。文学再现 可分为再现对象、再现活动和再现结果三个方面。再现活动是人脑的能动的 活动,它把再现对象转化为再现结果,因而再现结果就不是再现对象简单模 拟,而是对再现对象艺术地加工改造。
2. 主题 指作家创作文学作品时 , 它包括语言感受能力和语言表达能力 . 3. 语言风格 :指作家创作文学作品时 , 它包括语言感受能力和语言表达能力 . 4. 文学创作类型 :文学家通过塑造艺术形象反映和表现他们对社会生活的认 识、理解和评价,由于某种原因受到社会对文学的总体需要要的决定性和文 艺工作者发展规律的制约,某个时代,某一历史阶段中, 文学家反映现实、 塑造形象、表达情感谢的方式,会具有一些不同于其他时代和历史阶段阶段 的独特之处,这些独特之处经过概括总结,就成为文学创作的类型。
二、 简答:
1. 1、 “本文”与“作品”的区别以及本文变成作品的条件。 P685-688
答:本文是作为读者的对立面而存在的、 等待着读者对其进行了阅读的符号体系。 本文充其量也只是文学作品的一极,另一极是读者。 。只有通过阅读才能具体实 现本文的价值, 作品本身则处于这两极之间的某个地方。 本文是读者的阅读对象, 读者是执行阅读行为的主体。 作品不单纯等同于本文, 它是由读者与本文共同构 成的。 它由读者的阅读活动构成, 并存在于阅读活动之中, 读者的任务就是结构 一个迄今为止尚未系统阐明的独一无二的艺术作品, 并瓣别从此结构中产生出来 的意义模式。作品是以对本文的解读为基础的。
2. 叙事类文学作品的特性。 P378
答:一、客观性。叙事类文学作品所描写的对象是独立的客观事物,这些对象对 于作者来说既是外界的、客观的,因此客观性也就成为叙事文学的一个特性。 , 主要
表现在构成 作品的形态要素上, 具体说, 客观性表现为作品描写事物 情景 和描绘人物行动的客观上。作品细节上的真实往往是形成作品客观性的重要因 素。
二、 节性。情节由两个要素组成:一是时间上的连续,二是因果关系。 叙事类的文学作品在结构形态上是故事化的,也就是说一部这类作品总 要讲述一个或几个有头有尾前后相续的事件。而当故事中出现的前后相 续的事件不仅具有时间上顺序呈现的意义,而且建立起一个事件与另一 事件之间的因果联系时,事件就成为情节所穿,构成叙事类文学作品。 三、 混响性。指构成叙事类文学作品的语言具有一种“多声部”性。叙事类文 学在描写事物、 塑造形象时, 既可以通过叙事人的语言也可以通过被叙事 人的语言来进行。作者与叙事人的分化, 是造成叙事文学混响性的又一 种情况。
3. 形式化过程包括几个阶段,每个阶段的主要工作是什么? P563
答:文学创作在一般时间进程上可分为三个阶段 -----积累阶段、构思阶段、写作 阶段。 积累阶段是创作材料的准备阶段, 这一阶段直接同作家的实际生活融为一 体,并最终把作家 从生活导向创作。构思阶段是艺术形象的孕育阶段,这一阶 段以主题词为核心作用展开 了对材料的选择、加工和改制,最后的结果就是完 整的艺术形象的诞生。 写作阶段是艺术形象的传达阶段, 这一阶段把内心构思 成 的艺术形象重现出来, 并以准确生动的语言传达出来, 以便让读者也能看到和感 受到这些艺术形象。合作过程 的三个阶段在逻辑上是先后相继的,但在实际的
过程中, 往往出现相互交错的情况, 如在构思阶段也可能需要要再次回到生活中 去积累材料,在写作阶段性也可能要改变原来的构思。
四、 论述:
1. 如何正确看待和认识文学起源问题? 答: