内容发布更新时间 : 2024/12/23 21:25:16星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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篇一：《书愤》与《临安春雨初霁》对比鉴赏原创学案 《书愤》与《临安春雨初霁》对比鉴赏导学案（原创） 【学习目标】

1、掌握诗歌借景抒情、运用典故等表达情感的表现手法。 ．．．．

2、比较阅读，探究《书愤》与《临安春雨初霁》这两首诗在风格上的差异。 3、进一步熟悉“以意逆志，知人论世”的诗歌鉴赏方法。 4、熟读并背诵这两首诗。 【学习方法】“三品”：（以小组为单位）品读+品赏+品议。 【课时安排】1课时 【学习过程】 一、课前准备部分

1．请同学们提前详细查阅《临安春雨初霁》的相关背景等资料。早自习多诵读，疏通字句，初步弄懂诗歌大意，以已学的鉴赏知识试着去赏析本诗，然后与《书愤》作对比阅读。 2．〖知识回顾〗高考考查古代诗歌鉴赏的“四个方面”：形象；语言；表达技巧；思想情感与观点态度。 3．〖陆游·作者名片〗（详见《导学案》P27或《学习指导》P17）陆游（1125—1210）字务观，自号放翁。越州山阴（浙江绍兴）人。公元1210年临终前写下绝笔诗《示儿》，至死不忘北定中原，收复失地。诗风雄浑豪放，慷慨悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情。 二、自主学习探究 （一）【书愤·背景】作于孝宗淳熙十三年(1186)春，此时陆游退居于山阴家中，已是62岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六载，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。（现实情况：壮志难酬，年华空老）

1、本诗用了什么典故？有何作用？（提示：联系典故的内容回答） 明确：用了两个典故：塞上长城；出师一表。“塞上长城”的典故出自《南 史〃檀道济传》。“出师一表” 出自《三国志》。用典使诗歌凝练，含蓄，曲折，而不直露。 2、颔联中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”采用了“蒙太奇”式的意象组合手法，遂成千古佳句，请简要用分析此手法妙在何处？（提示：要结合诗句具体内容） 明确：只用六个名词组接，意象两两相合，便有两幅雄伟，壮阔（丽）的战

场画卷。意象选取甚为干净、典型，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，将诗人的恢复中原的志向具体化，形象化。

3、这首诗称颂了诸葛亮的出师北伐（伐魏）。陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？（提示：联

系历史背景）

明确：对诸葛亮的仰慕，以此自勉，他“功盖三分”，在《出师表》中为国

家“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神品格鼓舞并砥砺着诗人。陆游用典明志，以诸葛亮自况（自比），渴望能像诸葛亮一样出师北伐建功立业，至死也不会放弃恢复中原的平生志向。（借古讽今：其实也把批判的矛头暗暗指向南宋的昏庸无能统治者身上。） （二）《临安春雨初霁·背景》这首《临安春雨初霁》也写于淳熙十三年，此时他已62岁，在家乡山阴(浙江绍兴)赋闲。诗人少年时的意气风发与壮年时的裘马清狂，都随着岁月的流

逝一去不返了。虽然他光复中原的壮志未衰，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。这一年春天，陆游被罢官6年后重新起用。又被任用为严州（浙江建德）知府，赴任之前，先到临安(今浙江杭州)去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。（补充：宋孝宗召见时对他说：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”显然是不想重用他。迫于“皇命”，碍于生计，只好接受。） 1. 简要回答“小楼”这一意象表现了陆游何种思想情感？

明确：“小楼”是忧伤惆怅的代名词，古人登高常生发出一股悲凉的情绪。如李煜的《虞美人》中写道“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，通过“小楼”意象将离愁别绪、国难家仇的伤感抒发得淋漓尽致。陆游也是如此，在“小楼”听了一夜的春雨，正是惆怅所至，抒发了自我落寞的情怀。 2、阅读颔联和颈联，简要回答这两联选取了一系列的意象表现了陆游的何种思想感情？这两联表面上表明诗人闲居的雅趣，实际上又有何深意，试作分析？（提示：结合作者所处的时代思考）

明确：表现了作者旅居京城时郁闷、孤寂和壮志难酬的感伤和无奈。颔联“小 楼一夜听春雨”，正是说绵绵春雨如愁人的思绪。“一夜”两字暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这雨声而涌上了心头。陆游这里写得更为含蓄深沉，他虽然用了比较明快的字眼，但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅，而且正是用明媚的春光作为背景，与自己落寞情怀构成了鲜明的对照。

颈联中无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看，是极闲适恬静的境界， 然而在这背后，正藏着作者人生无奈的惆怅感慨。 3、《临安春雨初霁》一诗与陆游许多雄浑豪放的战斗风格的是不同，这首诗所表现的风格如何？请通过分析诗的内容揣摩诗的意境，仔细体会。

明确：恬淡静雅之中惆怅沉郁，诗风含蓄蕴藉婉深。此诗貌似写恬淡、闲适的临安春雨杏花景致，实际上抒写了诗人对京华生活的厌倦。表面上看来写极了闲适恬静的境界，然而其背后隐藏着诗人无限的感伤与惆怅，那种报国无门、壮怀难酬、蹉跎岁月的落寞情怀，含蓄而又深蕴，个中滋味需要细细品味。 三、合作探究·讨论

请结合创作背景及诗歌内容，具体谈一谈《临安春雨初霁》与《书愤》这两首诗在表现 重点和诗歌风格上的差异。（提示：从意象的选取上着眼分析）

明确：这两首诗均写于陆游62岁的时候，从意象上看《临安春雨初霁》中

纱、小楼、春雨、深巷、杏花、矮纸、晴窗、细乳、茶、素衣等意象表面给人以清新闲淡的感觉，实则隐藏着诗人无限的感伤与惆怅，那种报国无门、壮怀难酬、蹉跎岁月的落寞情怀。《临安春雨初霁》意象以实为主，叙述现在。诗风：恬淡静雅之中惆怅沉郁，诗风含蓄蕴藉婉深。（“婉”）

而《书愤》中的中原、山岳、楼船、夜雪、铁马、秋风、大散关、塞上长城， 等这些有恢弘气势，有力度的意象给人以壮阔的体验。《书愤》意象以虚为主，回忆过去。整首诗给人以大气磅礴，慷慨悲壮的感觉。（“豪”）（但都表达了诗人报国无门、壮怀难酬，矢志不渝的情感，只是表达情感的方式不一样。人的性格是复杂的，诗人也如此。这让我们看到一个真实的陆游，诗人内心世界的另一面。） ●课堂归结：。。。。。。。 四、课外巩固提升练习

◎运用本课学习的对比阅读鉴赏的方法，试着比较李白的《越中览古》与《苏台览古》 在主旨、写法上的异同。（见课本“推荐作品”部分P19）

五、材料拓展延伸

陆游爱国诗歌小结： 陆游诗歌成就显著，现存9300多首，自言“六十年间万首诗”。其中最突出的部分，

是反映民族矛盾的高昂的爱国诗篇，这些诗歌，洋溢着燥热的爱国热情，充满了浪漫主义精神，具有强烈的战斗性。 （一）体现那种”“铁马横戈”、“气吞残虏”的英雄气概和“一身报国有万死的牺牲精神”平生万里心，执戈王前驱，战死士所有，耻复守妻孥。《夜读兵书》 常恐埋山丘，不没委锋镝，《书悲》 一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵，《老马引》 （二）与投降派的坚决斗争和对其尖锐的讽刺。 褚只尚守和亲策，志士虚捐少壮年。《感愤》

诸公可叹善谋身， 误国当时岂一秦《追感往事》

公卿有党椰宗泽，惟 无人用岳飞《夜读范玉能揽辔录》 （三）在幻想或梦境里寄托了自己的拳拳报国壮志与理想 。 三更抚忱忽大叫，梦中夺没权亭吴《楼上醉书》

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日风雨大作》 补充：“素衣莫起风尘叹”

放翁，无可奈何的你，心事浩淼的你，最终归老林泉，而你的这一声长叹，却在历史的 长空里，回荡千年。 ▲本课结束语：

你的对手在大宋的朝廷里，他们躲在阳光射不去的最潮湿的角落，他们附着那个姓赵的家伙，一遍又一遍地算计你，让你满手的力量无法释放，让你的剑抽不出来。无路请缨，空怀长风；欲死报国，不见战场。

你只能在那个名叫大宋而其实很软很弱的国度里，把那段长城在内心里修筑，巍巍浩荡，坚不可摧。但岁月的侵蚀终是抵挡不了，时光使你的貂裘暗淡了光色，使镜中如霜的鬓发更接近秋天。

篇二：书愤导学案+临安春雨初霁对比阅读+赏析 《书愤》自主赏析导学案 一、读字音

那知（ ） 大散关（ ）塞上（ ）衰鬓（ ）千载（ ）伯仲（） ．．．．．．．． 二、释词语

书愤 北 气 渡 名世 堪 伯仲 ．

（写/名词用作状语，向北/复失地的豪情壮志/渡口/名传后世/原来是兄弟长幼的次序，引申为衡量人物差等之意） 三、诵佳句

1．楼船夜雪瓜洲渡，。 2． ，镜中衰鬓已先斑。 3．出师一表真名世， 。 四、明作者

陆游(1125－1210)，字 ，自号 。 （朝代）著名诗人。生当北宋危亡之际，少年时即深受家庭亲友间爱国思想的熏陶，立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道六年(1170)入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。后官至宝谟阁待制。主张坚决抗金，一直受到投降派的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念，始终不渝。作品充满强烈的 激情。作品集有《渭南文