内容发布更新时间 : 2024/5/21 12:29:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人美版五年级下册美术教学设计

教研组 课 题 美术教研组（五年级上册美术） 课 型 做课堂的小主人 1.了解本学期的教学内容，熟悉教材； 造型.表现 学习目标 2. 掌握本学期的教学要求、纪律要求； 3.激发学生以积极向上的精神认真参与美术学习，提高学习兴趣。 学习重点 学习难点 学前准备 教师 学生 了解本学期美术课的学习要求，激发学习兴趣。 对常规的要求进行巩固和训练。 课件、教材 教材、记录本 流程设计 一、师生情感交流 1．小组交流假期收获。 2．说一说自己对美术学习的理解。 谈学习美术的收获、乐趣、体会、意义； 3.合作小组中存在哪些问题，如何解决？ 4.找一找，身边的学习榜样？ 二、小组交流、分析 1.熟悉教学内容。选出自己最感兴趣的课、难度大的课、较容易的课、不喜欢的课，分别作上记号。 一、问题与活动 2.各课所需工具、要求，请学生在书上标注。 3.整个学期需要的工具汇总。（购买的、收集的） 三、全班进行课代表职责、组长职责划分。 明确评价制度，评价表使用方法。 四、小组合作撰写一份新学期计划。 目标与打算：为什么学、学什么、怎么学？ 五、全班交流 1交流自己小组的计划 2.师生提出建议 3.教师提出新要求 工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。 纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。（安静听讲、小声讨论） 作业要求：准时、认真完成作业。 课内 撰写学期学习计划。 二、作业与应用 三、阅读与链接

课后 寻找家中适合的静物，进行线描写生练习。 课内 教材内大师作品赏析 课后 网络了解一些静物的线描画法 人美版五年级下册美术教学设计

教研组 课 题 美术教研组（五年级上册美术） 课 型 人民艺术家——齐白石 1．了解齐白石的艺术成就； 2．能运用艺术语言描述一幅自己喜欢的作品，表达自己的独特感受； 欣赏.评述 学习目标 3．激励学生学习齐白石老人热爱生活、对艺术不懈追求的精神，培养学生对中国艺术的热爱之情。 学习重点 学习难点 学前准备 教师 学生 了解齐白石作品兼工带写的表现方法和形神兼备的艺术特征。 用简单的美术语言或文字，表达对齐白石的作品及艺术成就的感受。 课件、图片等 图画本等 流程设计 一、情景激趣、自主体验 （首学） 1.谜语：“小小诸葛亮，独坐军中帐。摆下八卦阵，专捉飞来将。” ——（蜘蛛） 2.欣赏齐白石的作品《喜蛛》，师生介绍收集到的关于齐白石的信息。 3．关于齐白石，你还想知道些什么？ （预设：齐白石的童年？——人生经历、齐白石画过什么画？——绘画题材、他的画是用什么方法画的？——表现方法、齐白石的画有什么特点？——艺术特色） 二、分享交流、初步感受 （互学） 一、问题与活动 按照预算问题，分小组交流、分析： 人生经历：（木匠——拜学诗画——五出五归——衰年变法——艺术巨匠） 绘画题材： 1. 分一分，哪些是花鸟作品？哪些是山水作品？哪些是人物作品？ 2. 小组合作——深入研究齐白石的作品：《梅花蝴蝶》《兰草蚱蜢》《枫叶螳螂》 表现方法： 1. 昆虫和植物的表现方法有什么不同？ （写意与工笔结合） 2. 兼工带写的效果：（粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。）