内容发布更新时间 : 2024/5/21 19:54:03星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

综合性学习：难忘的小学生活 教学设计

(人教版六年级下册)

单元教学目标

1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。

2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 成长足迹

教学内容：《成长足迹》 教学目标：

1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。

2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

4．通过引导学生分类筛选评语、给相片加小标题、个性化作文，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力。

5．承前启后，为下阶段的活动做好铺垫。

教学重点：感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。

教学难点：用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

课前准备：课件学生收集六年中给自己留下印象最深的人和事或者自己成长的故事 教学时间：八课时 第1课时（制定计划）

教学目标学生汇报制定活动计划的要求，为活动的成功奠定基础。

教学重难点学生汇报制定活动计划的要求，为活动的成功奠定基础。 教学准备预习课文 教学过程设计个性化修改

一、阅读单元导语，激发学习兴趣

同学们，当我们开始这一次综合性学习的时候，你们已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是你们自己努力的结果，其中也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，让我们开展一系列有意义的活动，

把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆吧。 学生读导语和活动建议。 二、合作讨论，制订活动计划

1．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？

2．学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）

3．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P123和135页。 4．学生自由读“活动建议”。

[要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？]

5．学生谈论哪些活动有可行性，还可以补充什么活动。 三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2．师生共同评议。

（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以