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商丘市基础教育教学研究项目

中 期 报 告

立项编号 L140102007 课题名称 小学数学作业批改有效性的研究 学科分类 小学数学 主 持 人 王心芝 所在单位 商丘市白云小学 填表日期 2015.01

商丘市教育局 制

中期检查活动提示：

中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 中期检查活动建议由县（区）级基础教研室课题管理办公室集中组织，或由所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。

一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。 检查时间：2015.1.23 地点：商丘市白云小学会议室 评议专家：黄恩建、孟建峰 参与人员： 商丘市白云小学校长黄恩建教授 商丘市八一路小学校长孟建峰教授 课题组成员： 组长：王心芝 副组长：孟艳 成员：陈东红、张丽、陈永霞、丁艳红 活动议程： 1.课题组主持人王心芝主持会议并宣布中期成果，汇报会议开始。 2.课题副组长孟艳宣读《小学数学作业批改有效性的研究》中期报告。 3.专家查阅课题资料。 4.评议专家反馈评价意见。 5.黄恩建教授对课题进行指导点评。 6.主持人宣布中期总结会议结束。

二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字以内，（可加页）。 一、研究工作主要进展 我们从2014年5月开始对本课题进行前期准备，于2014年9月正式立项，我们按照课题研究目标、方法、步骤，认真制订阶段实施计划，积极探索作业批改有效性的研究策略。经过努力探索，课题研究已取得了阶段性的成果，达到了预期的目标。目前课题的研究已进入深入研究阶段，现将半年多来课题研究工作整理汇报如下： 一、健全组织，有序开展 2014年5－6月为《小学数学作业批改有效性的研究》课题启动阶段。课题组专门召开了成员会议，共同探讨课题的研究要从哪几个方面入手，怎样进行研究，达到什么样的目标，以什么形式呈现研究成果等问题，在大家的共同讨论下，我们初步形成了《小学数学作业批改有效性的研究》的课题研究方案，并于2014年11月12日，我校隆重举行了开题仪式，使课题组成员明确课题研究的有关内容、步骤和人员分工等，确保课题研究工作有序开展。 （一）本课题研究的内容。 1.小学数学作业批改现状调查。 通过对批改作业的现有方式进行观察、调查、及时发现作业批改中遇到的问题，为后续课题研究提供假设前提。 2.探究实用有效的作业批改方式。 以《数学课程标准》为理论指导，从作业批改主体多元化，批改方式多样化，作业评价情感化方面研究课堂作业、家庭作业、假期作业有效批改评价方式，制定出既减轻教师批改作业负担，又能激发学生学习兴趣的学校数学作业批改方式。 （二）课题研究共划分为以下几个阶段进行： 1.准备阶段（2014年5月--2014年6月） （1）成立课题组，确定课题研究方向，做好立项申报工作。 （2）组织课题组成员，学习与本课题相关的教育理论，搜集相关文献资料。 （3）课题组成员召开研讨会，拟定具备可行性强且相对完善的研究方案。 2.实施阶段（2014年6月—2015年3月）