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人教版六年级语文下册期末测试题
kū wěi jiǎo bàn jīng bīng jiǎn zhèng fěi cuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǐng yù guāi qiǎo jiě jiǜ ( ) ( ) （ ）
1.“幽”字是______结构，用音序查字法，应先查字母______;用部首查字法查______，再查______画。“幽”字的解释有：①隐蔽的;②深远;③安静;④藏在心里的;⑤昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第______种解释;“幽暗的光”中的因为……所以…… 宁可……也不…… 如果……就…… 虽然……但是…… 无论……都……
1.( )做了对别人有益的事，心里( )会很充实。 2.( )成千上万人的不懈努力，( )“神州五号”飞船在2003年10月15日飞上了太空。
3.人人平等，( )是谁，( )必须遵守规章制度。
4.解放军官兵( )自己受苦受累，( )让汶川灾区的人民再多受一点罪。 5.( )周总理是国家领导人，( )他的生活非常简朴。 “幽”应取第______种解释。
2.用部首查字法，查“籍”字，先查______部，再查______画。 3.用数笔画查字法，“蘸”应查______画。 三、睁开慧眼慎选择
1.下列词语中没有错别字的一组是( )
A、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇 B、要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌 C、抵御 湛测 精兵减政 专心致志 D、竞赛 轻蔑 再接再厉 死得其所 2.下列关联词使用不当的一项是( )
A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。 B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。 C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。
D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。 3.下列句子中没有语病的一句是( )
A、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 B、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。 C、在公共场所，我们应当维持清洁。 D、我一定听取大家的意见，改正缺点。
4.下列句子词序变化后差别最大的一组是( )
A、他家来客了。——他家客来了。 B、他都问过谁?——他谁都问过。 C、也只有他这样怕冷。——这样怕冷也只有他。 D、有你们看的书。——书有你们看的。
5.与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”意思相同的一项是( )
A、以子之矛 B、反归取之 C、“至之市而忘操之”中的第一个“之” 6.与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是( ) A、宋江——《水浒传》 B、吴承恩——《西游记》 C、贾宝玉——《红楼梦》 D、鲁迅——《闰土》 7.下列三组词是反义词的一组是( )
A、渴望——盼望 B、遥远——附近 C、奇妙——奇特 8、下列三组词是近义词的一组是( )
A、欺侮——侮辱 B、欺骗——诚实 C、强盛——衰败 四、选兵选将各就各位
五、我给句子变魔术 1.爸爸教训了我一顿。
(1)改为“把”字句：__________________________________________ (2)改为“被”字句：___________________________________________ 2.教室里很安静。（改为夸张句）
________________________________________________
3.那位女教师说：“同学们学不好，我不安心。”（改为转述句） ________________________________________________ 4.我不得不说，非洲是一个色彩斑斓的世界。(改为肯定句) ________________________________________________ 六、判断下列广告语运用了什么修辞手法 ①对偶 ②夸张 ③比喻 ④双关 ⑤拟人 1.人类失去联想，世界将会怎样?( ) 2.牛奶香浓，丝般感受。 ( )
3.只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。( )
4.神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。( ) 七、下列诗词表示的是什么节令?
1.去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。( )
2.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。( ) 3.细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。( ) 4.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。( )
八、根据课文填空。
凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有( )了。他给乡下的爷爷写信，( )爷爷能来接他回去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天( )着、等待着。两个月过去了，爷爷没有来，他很( )，半年后乡下捎信来说爷爷死了，凡卡( )了。 九、走进阅读开心屋。
中箭的鹿
一只鹿在猎人的追击下亡命逃窜，跑得浑身是汗，吓得两腿发软，正在走投无路
之际，忽然听到一个十分陌生的声音：“漂亮的鹿，赶快到我这里来，藏在我的叶子下!”
鹿循声望去，原来是一棵葡萄树在向它招手喊话，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作两步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄叶把自己遮得严严实实。
鹿刚刚藏好，猎人就提着弓箭追到这里，站在葡萄藤下四处搜寻鹿吓得大气都不敢出。“明明看见它朝这个方向跑来了，怎么一点踪影都没有了呢?”猎人绕着葡萄架转了好半天，也没看到鹿，就失望地走了。
鹿听到猎人的脚步声远了，就从葡萄叶下钻了出来，它东瞧瞧，西望望，没看到猎人的身影，鹿这才昂起头，洋洋得意地说：“人人都说‘再狡猾的狐狸也斗不过好猎手’，可是这些猎人在我聪明的小鹿面前，个个都成了天底下最大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他却根本发现不了!”
此时，鹿早已把自己奔逃时的狼狈相，以及葡萄树的搭救之恩忘在脑后了。就在鹿大摇大摆准备离去的时候，它的耳朵被什么东西撞了一下，它正待发作，回头一看，见是一片绿油油、鲜嫩嫩的葡萄叶，它已经跑得饿了，便回过身来到葡萄藤前，无情地撕扯着葡萄叶，大吃大嚼起来，仿佛只有它才最有理由享用这种美餐。
葡萄藤被撕扯得疼痛难忍，气愤地谴责它说：“喂，可怜的小鹿，你忘记刚才是谁救了你的命吗?你怎能如此对待我?”鹿听了这话，心里有些惭愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事传扬出去，更经受不住食欲的诱惑，于是恬不知耻地说道：
“哦，是吗?你既然在猎人的弓箭下救了我，也不至于让我饿死在你面前吧?救人要救到底，就让你为我藏身的叶子再挽救我一次好啦。”
说罢，鹿放肆地撕咬起葡萄叶来了，最后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。这声音把猎人引了回来，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。 1.找出下列感情色彩与众不同的一个( ) A、狡猾 B、亡命逃窜 C、恬不知耻 D、漂亮 2.为下面的多音字注音并组词。
相 倒 中 吓 3.阅读下列句子，将正确选项的序号填到句后括号内。 A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句
(1)鹿吓得大气都不敢出。( )(2)个个都成了天底下的最大的笨蛋。( ) (3)你怎能如此对待我?( )
4.“这声音把猎人引了回来”中的“这声音”指的是( ) A、鹿说话的声音 B、鹿吃树叶的声音
C、葡萄架倒地的声音 D、葡萄树说话的声音 5.照样子，写词语。
绿油油 大摇大摆 鲜嫩嫩 大吃大嚼
6.如果你是故事中的猎人，听到了关于鹿和葡萄树的故事，你打算对鹿说些什么呢? 7.从这则小故事中，你明白了什么道理呢?写一写吧。
十、妙笔生花写美文。
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福的生活……请你写一写成长过程中懂得的某一些生活道理。题目自拟，字数500字以上。
人教版小学六年级语文下册期末试卷
（本卷共三大题，22小题，总分100分，120分钟内完成）
一．积累与运用。（35分）
1. 拼音驿站（拼一拼，写出正确的词语）（5分）
duàn liàn bào qiàn jī xiè zhuó yǒu chénɡ xiào
( ) （ ） （ ） （ ） 2．课文直播厅。（好好表现吧！）（4＋2＝6分）
（1）我们六年级学过的课文内容丰富多彩，情、理、趣共生。通过学习，我知道有“世界民居奇葩”之称的是客家的 ，认识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋友 ，《顶碗的少年》告诉我们 的道理，而 （作者）用《北京的春节》让我们感受到北京春节的热闹与红火。
（2）《学弈》中其一人学弈学得好是因为态度好，其学习态度是怎样？（用原文句子回答）
3．名句精品屋。（10分） （1）路曼曼其修远兮, 。 （2）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问， 。 （3） ，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。（4）种树者必培其根， 。 （5）我发现“ ， ”与“虚心使人进步，骄傲使人落后”有异曲同工之妙。 （6）“ ， ”既是鲁迅先生爱憎分明的特立个性，也是他人生的真实写照。 （7）杜甫的诗，同样是表达内心的喜悦之情，“随风潜入夜，润物细无声”是不露一点痕迹，而“ ， ”把那种喜悦之情见诸于
行，见诸于色。
4．小医院。（提示：1处标点，1处错别字，2处语病。）（4分）
随着静静岁月地流失，多少个春秋已伴随我成长的脚步悄悄溜走了，多少件
过去的童年往事也渐渐离我远去了。回手往事，我心非常地激动。因为曾经发生
过那么多的令人难忘的事情。
5、六年的学习让你掌握了不少的知识，考考你的综合能力，（5分）
我漫步在校园里，校园的景色真美呀！请写出两个描写景色优美的成语：（1分）
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这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日
老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：
________________________________________________________________ （2分）
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树
木的广告语：
______________________________________________________________（ 2分）
6．综合实践：关注热点，聊聊当前的热点话题。(5分)
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”
在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，例如去年的上海世博会、玉树地
震等等。了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，我们
也来围绕这个话题聊聊。
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二、阅读天地。（35分）
（一） 课内阅读（7分）
“她多想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，
她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
7、你一定还记得，这个片段选自课文________________，它的作者是被称为“_________________”的_______________ 。你还阅读过他的其他童话，如______________。（2分） 8、 回忆课文，“美丽的东西”指：________________________________（2分） 9谈谈你对文中两个幸福的理解，并说说透过这两个“幸福”你感受到什么？（3分） _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _ _________________________________________________________________ _ ________________________________________________________________ _
________________________________________________________________ ___ （二） 如果麦子没有考验（13分） ①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。” ②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？” ③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。 ④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？” ⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。” ⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。 ⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 ⑧农夫找到了上帝，问道：“___________________________________？” ⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。” 10、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（1分） 11、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。（1分） 上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。 12、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。（2分） 13、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体： 对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_____________ _____，__________________，__________________它们可以唤醒人内在的灵魂。（3分） 14、结合课文，把句子补充完整（2分）