内容发布更新时间 : 2024/5/7 14:27:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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人教版高二语文下册《辛弃疾词两首》教案

【一】

【课前准备】

1.结合注释明确两首词的内容，背诵两首词。 2.查找资料，了解辛弃疾及其生活的时代。 【教学目标】

1.通过诵读引领和自主赏析，体会词作的思想感情; 2.探讨用典在表达中的作用，并能就诗词用典发表自己的见解;

3.能有感情地朗诵。 【教学重点】 1.词作的风格和情感; 2.有感情地朗读。 【教学难点】 词中的用典。 【授课时间】 一课时。

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【教学环节】

一、检查课前准备情况 1.提问背诵。

2.了解学生对作者及其时代的认知情况。教师做适当补充。

附：辛弃疾生活的时代

1127年，靖康之变后，偏安一隅的南宋只保留着长江中下游的部分土地。宋金开始了长期对峙。靖康之变时，辛弃疾的祖父，因为家族庞大，没有跟着朝廷南渡。1140年，辛弃疾出生时，他的家乡正受着金人的统治。这一年，绍兴的陆游正是15岁的翩翩少年，著名词人李清照已56岁，按照现在女性的工作年龄，已经退休一年了。一年之后的1141年，抗金名将岳飞被害死在风波亭上。

到了1161年，金主完颜亮死，金统治区的义军突起，辛弃疾投身抗金队伍，几年之后，23岁的辛弃疾，带领一万军队投奔朝廷。可是，朝廷的主和势力很强大，安于暂时的太平，不想与敌人争锋，即使有主战势力占上风的时候，因为辛弃疾是北方人，对他又有所猜忌，所以，辛弃疾历任建康、镇江、湖北、江西、湖南、福建、浙东等地官员，一生力主抗金，但一生抱负始终不能施展。因此，他的许多作品

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中常流露出一种渴望收复失地又报国无门的感慨，《宋史》说他“雅善长短句，悲壮激烈”。 二、深入领会诗人情意 1.《水龙吟·登建康赏心亭》 上片赏析：

这首词写在1174年，词人34岁，在江东安抚司参议官任上。一说作于1168到1170年间，词人处而立之年，在建康通判任上。题为《登建康赏心亭》，登高赏景，抒发情志，是应有之义。

楚天千里清秋，水随天去秋无际。(登临纵目，江天辽阔)(览江山，书愁绪)

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。(移情于物。“以我观物，则物皆着我之色彩。”)

落日楼头，断鸿声里，江南游子。(三个短语，一幅画面)

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。(动作细节见心性) 下片赏析：

比起上片来，下片在理解上就要更用心思。因为这里用了几个典故，不了解典故，就不能理解作者的情怀。

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