内容发布更新时间 : 2024/11/15 0:58:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
幼师大专班（一下）教育见习计划
一、见习目的
1.让学生进一步了解和熟悉幼儿园的保教工作，重点观察、了解幼儿园各项教育活动的内容、形式及其组织工作。 2.通过见习，加深对幼儿心理学、教育学、教学法等课程知识的了解，通过理论与实践的结合，加深对幼儿园教育工作的理解，使专业思想得到进一步的巩固和提高。 二、见习日程安排
1、分散实习：从第四周开始到第十八周每双周四下午到幼儿园见习（第十周段考不去）。2月17日前各班班主任到指定见习点联系见习事宜，落实见习班级，划分见习小组，定出组长。 2、集中实习：第6周，3月28日——4月1日，白天到幼儿园跟班见习，晚上各班自行安排进行小组交流，下周的班会课进行见习总结。 三、见习内容、要求
1、请幼儿园的领导简单介绍幼儿园的概况。
2、请幼儿园的骨干教师介绍保教经验以及在热爱幼儿，热爱本职工作方面的切身体会，并对幼师生今后的学习、生活以及努力方向提出一些建设性的意见。
3、跟班见习幼儿园的一日活动，从幼儿早上来园的接待到下午离园的各项工作；重点观察和学习幼儿园老师如何组织各项教育活动，包括下午的游戏组织工作。 4、请幼儿园组织二次示范性教育活动和一次下午半日活动供同学们观摩学习。（时间由幼儿园定）
5、协助班级老师做好保育工作。
6、结合本学期幼儿心理学专业课的学习，观察幼儿的思维及情感特点的表现，观察并记录本班教师在教育活动中是如何针对幼儿的思维与情感特点来组织幼儿的各项活动、进行个别教育的。
7、在教学法老师的指导下选择科学、艺术领域的内容，设计教案，并尝试组织活动。 8、按实习手册的要求按时填写好实习手册的有关表格，并做好相应的作业。（作业在见习后第14周交到专业老师处，作为教育学和心理学、教法的一次平时成绩）
四、见习作业
1、向本班老师了解并记录她们是怎样培养幼儿创造性思维能力的（要求举例说明）。 2、针对幼儿社会性某方面发展不足，尝试与家长沟通，并提出解决问题的建议。
3、在教学法老师的指导下选择科学、艺术领域的内容，设计教案，并尝试组织活动。实习结束后交把一份科学领域教育活动教案，一份艺术领域教育活动反思（200字左右）交给科任老师。
4、听看教学活动记录、听看游戏活动记录各3-5则，其中记录幼儿园实施的科学教育、艺术教育活动的过程各一次，并予以评析，评析内容包括：材料的准备、使用情况；幼儿在活动中的表现；教师的指导；幼儿的作品等。
5、见习结束后每班分别交一份总结给教学科研处和幼儿园。 五、见习地点及带队老师的安排 班级 人数 见习幼儿园 班主任及带队教师 幼儿师范学校
年3月10日
幼师大专班（一下）教育见习计划
一、见习目的
1.让学生进一步了解和熟悉幼儿园的保教工作，重点观察、了解幼儿园各项教育活动的内容、形式及其组织工作。
2.通过见习，加深对幼儿心理学、教育学、教学法等课程知识的了解，通过理论与实践的结合，加深对幼儿园教育工作的理解，使专业思想得到进一步的巩固和提高。 二、见习日程安排
见习时间为第6周，从3月28日至4月1日结束，白天到幼儿园跟班见习，晚上各班自行安排进行小组交流，下周的班会课进行见习总结。
4月18日前各班班主任到指定见习点联系见习事宜，落实见习班级，划分见习小组，定出组长。
三、见习内容、要求
1、请幼儿园的领导简单介绍幼儿园的概况。
2、请幼儿园的骨干教师介绍保教经验以及在热爱幼儿，热爱本职工作方面的切身体会，并对幼师生今后的学习、生活以及努力方向提出一些建设性的意见。
3、跟班见习幼儿园的一日活动，从幼儿早上来园的接待到下午离园的各项工作；重点观察和学习幼儿园老师如何组织各项教育活动，包括下午的游戏组织工作。 4、请幼儿园组织二次示范性教育活动和一次下午半日活动供同学们观摩学习。（时间由幼儿园定）
5、协助班级老师做好保育工作。
6、结合本学期幼儿心理学专业课的学习，观察幼儿的思维及情感特点的表现，观察并记录本班教师在教育活动中是如何针对幼儿的思维与情感特点来组织幼儿的各项活动、进行个别教育的。
7、在教学法老师的指导下选择科学、艺术领域的内容，设计教案，并尝试组织活动。 8、按实习手册的要求按时填写好实习手册的有关表格，并做好相应的作业。（作业在见习后第14周交到专业老师处，作为教育学和心理学、教法的一次平时成绩）
四、见习作业
1、向本班老师了解并记录她们是怎样培养幼儿创造性思维能力的（要求举例说明）。 2、针对幼儿社会性某方面发展不足，尝试与家长沟通，并提出解决问题的建议。
3、在教学法老师的指导下选择科学、艺术领域的内容，设计教案，并尝试组织活动。实习结束后交把一份科学领域教育活动教案，一份艺术领域教育活动反思（200字左右）交给科任老师。
4、听看教学活动记录、听看游戏活动记录各3-5则，其中记录幼儿园实施的科学教育、艺术教育活动的过程各一次，并予以评析，评析内容包括：材料的准备、使用情况；幼儿在活动中的表现；教师的指导；幼儿的作品等。 五、见习地点及带队老师的安排 班级 人数 见习幼儿园 班主任及带队教师 04-13 区一幼 陆春花、梁振、谢克安 04-14 附幼 陈惠琪、吴启意、黄再光 ] 某省幼儿师范学校
2005年3月10日