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物理认识运动

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认识运动教学目标: 一、知识与技能:

、理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系。 2、认识建立质点模型的意义和方法,能根据具体情况将物体简化为质点。 二、过程与方法:

、通过参考系的学习,知道从不同角度研究问题的方法。

2、体会物理模型在探索自然规律中的作用,初步掌握建立理想化模型的方法。

三、情感态度与价值观:

通过参考系和质点概念的学习,体会物理规律与生活的联系。

通过本节的学习,激发学生学习高中物理课程的兴趣。 教学重点:

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、在研究问题时,如何选取参考系。 2、质点概念的理解。 3、时刻与时间、路程和位移的区别。 教学难点:

在什么情况下可把物体看出质点。 教学方法:质疑讨论法 教学用具:

有关空投物资的投影片有关能力训练的习题投影片 课时安排: 课时

教学过程: 一、导入新课

同学们,通常我们所说的:飞机在蓝天上飞、汽车在奔驰、河水在流动……,这些物体都做机械运动,而且我们早晨一起床,就在做机械运动,比如离开宿舍去教室,同学们回忆一下初中就学过的有关知识,回答有关问题。 出示投影片

物体相对于其他物体有,叫机械运动。

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被选作标准的另外的物体叫 板书:机械运动 二、新课教学

用投影片出示本节课的学习目标: 、知道一切物体都在运动,为了描述运动必须选择参考系。

2、知道选择不同的参考系来观察同一个运动,观察结果会有所不同。 3、知道实际选择参考系,要使运动的描述尽可能简单为原则。

4、知道质点是具有物体全部质量的点。能正确判断运动物体在什么情况下可看作质点。

学生目标完成过程: 、参考系:为了描述一个物体的运动,选来作为标准的物体,叫参考系。

选择不同的参考系观察同一个运动,观察的结果会有不同。

以汽车载货物在公路上行走为例。 学生分析:以路旁的房子为参考系,看到汽车以及货物都是运动的,而以汽车为参考系,看到货物却是静止的。

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