内容发布更新时间 : 2024/5/4 19:42:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第6课 数数图形

教学目标：1、弄清被数图形的特征和变化规律。 2、要按一定顺序数，做到不重复、不遗漏。 教学重难点：能按照一定的顺序数图形。 教学过程

师：听说我们班的同学数图形可厉害了，一数一个准，今天余老师带来了一些图形，可把余老师数糊涂了，你们能帮余老师数一数吗？ 例1：数一数，下图中共有多少条线段？

E A B C D 练1：观察下图，数一数图中有多少条线段？

2、德清到杭州的公交车，除起点、终点外，还要停靠4个站，汽车公司要准备几种车票？

例2：数出下列图中有几条线段？

练2：（1）数一数，下图中有多少线段？

①②

（2）小红在纸上画了一条线段，小亮又拿起笔，在小红画的线段上点了2个点，你知道现在这条线段上又多出了多少条线段吗？

例3：数一数，下图中有多少个三角形？

练3：数一数下列各图中有多少个三角形？

（ ）个 （ ）个

（ ）个 （ ）个 例4：数一数，下图中共有多少个正方形？

（1） （2）

练4：数数下图中有几个正方形？

①

②

（ ）个 （ ）个 例5：将9个小方块组成一个“工”字形（如图），再将它的表面涂成红色，然后把小方块分开，问：

3面涂成红色的小方块有（ ）个；

4面涂成红色的小方块有（ ）个； 5面涂成红色的小方块有（ ）个。