内容发布更新时间 : 2024/6/13 16:19:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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年 级
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教科版五年级科学下册导学案
授课
五
学科
科学
课型
实验课
教师 授课
总课时
1
时间
物体在水中是沉还是浮
1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。
2、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 3、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。
同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 帮助学生及时纠正自己的错误概念。
水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带
盖的空瓶、萝卜橡皮），实验记录表（教材第2面）。
集体备课
二度备课
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导 学 过 程
设问导读：
1、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。
2、观察更多物体在水中的沉浮：分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 合作探究：
1、小组领实验器材，分工合作，对设问导读1、2题进行实验观察，完成2页实验记录表。
2、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮：橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，还会沉吗？再切成四分之一、八分之一大小，还会沉吗？推测把它切得更小会怎样。
学生完成教材第3面的记录表“预测”、“理由”这两列。xK b1.Co m
3、小组领小刀，实验操作，记录实验结果并思考其中的原因。
4、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起，还是沉的吗？
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