山东省德州市夏津实验中学九年级物理《课题 §13.1 弹力 弹簧测力计》学案(无答案) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/17 14:43:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题:§13.1 弹力 弹簧测力计

序号: 12

主备人: 审核人: 课时:2 授课时间: 学习目标:

1. 通过实验,知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。 2. 通过探究物体形变的大小与外力的关系,领悟弹簧测力计的原理;通过观察对比,

认识弹簧测力计的构造和使用方法;通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。

3. 知道国际单位制中,力的单位是牛顿。 重点:

领悟弹簧测力计的原理;认识弹簧测力计的构造和使用方法; 难点:

学会弹簧测力计测量力的大小。

学法指导:

1、通过实验感知弹力的存在和弹力的大小。

2、结合亲自动手与对比,总结出弹簧测力计的原理。 3、通过实验掌握弹簧测力计的正确使用方法和注意事项。 预习导学:

通过阅读“弹力”内容回答:

(1) 物体受到作用力,形状会变化叫_______。

(2) 物体受力会发生形变,不受外力时又恢复到原来的形状,物体的

这种特性叫_______.

(3) 形变后不能自动恢复原来的形状,物体的这种特性叫______. (4) 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做_________.

通过阅读“弹簧测力计”回答:

(1) 测量力的大小工具叫_______

(2) 弹簧测力计之制造原理是________________________

(3) 使用弹簧测力计首先要看清它的_______,认清它的

_____________

(4) 弹簧测力计使用前要观察其指针是否指在_____刻线,否则要

____.

学习导入:

让学生用手拉橡皮筋,体验手上的感觉;再压弹簧,体验手上的感觉 . 深入探究:

通过实验提出问题:

①通过实验同学的手有什么感觉?

学生回答:_____________________________________________________

夏津实验中学九年级 物理学案

原因是什么?

学生回答:___________________________________________________.. 奇思妙想

总结:物体发生弹性形变时,对使力物体所使加力叫做弹力 通过学生观察弹簧测力计提出问题: ①弹簧测力计有几部分组成?

学生回答:______________________________________. 实验:让学生施加不同的力,同时观察弹簧的长度。 ②弹簧伸长的长度与受到的拉力大小之间存在什么关系?

学生回答:_________________________________________________.. 总结:

弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长,这就是弹簧测力计的工作原理。 当堂达标.:

1、弹簧测力计是一种常用的测量_______的大小的工具,它是根据弹簧在一定的弹性范围内____________________________________的原理制成的。 2、观察图5-6所示的弹簧测力计,请你回答:

(1)弹簧测力计主要是由__________、___________、___________等组成的。

(2)图中的字母“N”表示_____________。

(3)用弹簧测力计测量力时,是否需要校零?___________ (4)如果用这个弹簧测力计去测量10N的力,可能会造成的后果是________。

(5)如果用4.4N的力拉弹簧测力计的挂钩,在图中画出指针的位置

3、 弹簧测力计的正确使用方法是:

(1)测量前要了解弹簧测力计的______________,要明确图13--1

____________,还必须要_________。

(2)在实际测量时,要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟___________方向一致。

(3)读数时,眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线______________________。

(4)在记录结果时,既要记录_______________,还要注明_____________________。

1

4.弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的___________,用弹簧测力计所测量力的大小___________超过这个值(选填“能”或“不能”)。

拓展延伸:1、下列事例中,不是应用弹力工作的是( ) A、撑杆跳高 B、跳远

C、玩具弹簧枪射击子弹

D、守门员用力扑住射向球门的足球 2.下列说法中正确的是( )

A、弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长 B、弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位 C、弹簧测力计不能测量各种力

D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力 3.下列关于弹簧测力计的说法中错误的是( ) A、弹簧测力计的刻度是均匀的

B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用 C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩,以防卡住 D、使用弹簧测力计时,挂钩不能与外壳相碰

4.小明有自制橡皮筋测力计时发现测力计的刻度是不均匀的,这是因为( ) A、橡皮筋拉长时直径变小 B、橡皮筋的弹性不均匀 C、橡皮筋的弹性太小 D、橡皮筋形变不均匀

5.在使用弹簧测力计测力时,发现指针在零刻度线以上,用这个测力计测出一个力是4N,则该力的大小实际是( )

A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、 无法确定

6、小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系,利用如图5- 7所示的装置记录了相应实验数据如下:)

图13--2

拉力/N 0 5 10 15 20 25 30 40 指针的位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5

(1)分析

实验数据,写出你能得到的结论。

(2)举出该探究在实际应用中的一个实例。

中考链接:

1 某弹簧测力计上加1N的拉力时弹簧的长度为8cm;加3N 的拉力时,弹簧的长度为10cm;则当弹簧所加的拉力为1.5 N时,弹簧的长度为( )

A、8.5cm B、8cm C、9cm D、10cm

2、小星和小华分别购买了两只不同的乒乓球,为了比较两只乒乓球的弹性大小,他们设计了几种方案,你认为能够解决这个问题的最好方案是( ) A、把两球向墙掷去,比较它们反弹后离墙距离

B、让两球于乒乓球桌面上方同一高度自由落下,比较它们反弹的高度 C、用乒乓拍分别击打两球,比较两球飞出去的距离

D、用手捏两球,比较它们的硬度

3、 如下图所示,弹簧秤的重力不计,滑轮光滑,物体都处于静止状态,写出各弹簧秤示数。

图13--3 (1)甲图中,弹簧秤A的示数为 牛顿; (2)乙图中,弹簧秤B的示数为 牛顿;

(3)丙图中,弹簧秤C的示数为

牛顿。

4.小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下:

钩码质量(g) 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 (1)这项研究在实际中的应用是__________________________ (2)分析实验数据你可得到的结论:______________________________

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(3)小华作出了如下三个图象,其中正确的是_____ 奇思妙想

图13—4

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