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1.种子

教学目标：

1、知识与能力：认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。

2、过程与方法：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

3、情感态度与价值观：有感情地朗读课文，从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学重点：

从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学难点：

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 教学方法:

讲授法、自主学习合作探究法. 教学准备：多媒体课件。

课型、教学时数：新授2课时 教学步骤：

第一课时 教学目标：

1、学会本课生字、新词。

2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。

3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。 教学重点：

练习正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点：在语言环境中理解、体会新词。 教学过程：

一、谈话引入

1、板书课题，谈话导入

同学们，在上课之前老师先给你们看几幅图片，你们观察看看它们有哪些不同？今天我们一起学习第一课《种子》。

二、自读课文，整体感知

1、学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。

2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。

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三、学习生字、新词

1、默读课文，边读边画出生字。

2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。

3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。

4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。 掺杂 羞涩 惭愧 凝望 惟恐 小心翼翼 四、练习朗读，初步感知课文的主要内容

1、根据投影出示的内容，练习按事情发展的顺序，给课文分段。

投示出示：根据下面的意思把课文分成三段。 （1）望着交上来的树种，我想说点什么。

（2）小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。 （3）“我”深受感动。

各组讨论后，在全班汇报。按照事情的发展顺序，将课文分为三段。

第一段是课文的第1自然段，写每个同学交来的树种都挺多，我想说点什么。

第二段是课文的第2～8自然段，写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。

第三段是第9自然段，写“我”和全班同学深受感动。 五、练习朗读课文

1、轮读 2、自由练读 3、同桌互读 六、布置作业

1、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。 2、继续练习有感情朗读课文。 七、板书设计：

种子

槐 掺 涩 兜 俊

第一段：第1自然段 写每个同学交来的树种都挺多的，“我”想说点什么。

第二段：第2—8自然段 写班上一个女孩交的树种不多，但都是经过精心挑选的。 第三段：第9自然段 写“我”和全班同学深受感动。

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第二课时 教学目标：

1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

3、有感情地朗读课文。

教学重点：从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

教学难点：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 教学过程：

一、谈话复习导入

1、请同学们回忆一下，《种子》这一课主要写了什么事？ 2、读课文

二、细读课文，感悟理解。 1、学习第1自然段

（1）自由读第一段，说说读懂了什么？

（2）见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么，老师会说什么呢？为什么？

2、学习第2—8自然段。

（1）默读，思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？ （2）默读课文第二段，思考：从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言 的句子，谈谈你的感受，同学边说教师边板书：

外貌：略带羞涩、低下头（感到愧疚）脸刷地红了站着（深深自责）

动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）

树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选）

（3）你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读。

（4）为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为??所以??”说说。

3、学习最后一段

（1）有感情地朗读。

（2）说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？

三、积累语言

1、自由练习有感情地朗读课文。

2、把自己喜欢的句子和段落多读几遍。