内容发布更新时间 : 2024/5/23 16:03:51星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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绘画兴趣小组活动记录
地点：教室 时间：2017年9月14日 内容：蜡笔画的指导 指导老师：伍丽娟
目标：通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。
准备：1、课件 2、油画棒 活动过程：
一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处。
二、分析技法：画蜡笔画主要在与一下几个方面： 1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分！画的内容很重要！
2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。
3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。
反思：蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。
范文.范例.指导.参考
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地点：教室 时间：2017年9月28日 内容：美丽的大自然 指导老师：伍丽娟 目标：
1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩。 2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色。 3、感受四季不同的色彩美。
准备：1、多媒体课件 2、油画棒 活动过程： 1、引导主题、引起兴趣。
2、辨别不同季节的颜色特征 讨论：四季的主要颜色有哪两种。 3、教师和学生共同总结四季的颜色特征。
4、交代作画要求：（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色。 （2）用蜡笔画的形式创作。 5、老师指导。
6、展示作品，相互欣赏评价。 反思：
在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。
范文.范例.指导.参考
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地点：教室 时间：2017年10月12日 内容：线描的认识 指导老师：伍丽娟 目标：1、使学生掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和材料。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 准备：1、多媒体课件 2、记号笔 活动过程： 一、 新授
1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
2、线描画的工具：记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，
3、线描画的材料：任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。
4、线描画的表现方法：线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
二、欣赏。
三、学生作业 ：用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。 四、讲评。
反思：在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。
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地点：教室 时间：2017年10月26日 内容：线描 指导老师：伍丽娟 目标：1、使学生掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和材料。 3、掌握直线的变化
准备：1、挂图 2、记号笔 活动过程： 一、 组织教学 二、 新授
1、 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
2、直线的变化
直线——有规则排列中的变化；直横交叉的线条——方格排列中的变化；间隔不同的画面呈现不同的装饰效果；加入波浪型线条使画面更加活泼；不规则线条赋予有节奏感。
三、欣赏。
四、临摹书上作品。 反思：
线的练习主要有直线，弧线，曲线。在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。
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地点：美术活动教室 时间：2017年的11月9日 内容：线描 指导老师：伍丽娟 目标：
1、学习用线描画的方法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。 2、通过欣赏和操作交流，进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。
3、感知分割装饰的特色，对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。 准备：1、多媒体课件 2、记号笔 活动过程：
1、欣赏画面，初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。
这个花瓶是什么样子的？与我们平时看见的花瓶有什么不一样？ 你知道这个花瓶是怎样做起来的吗？上面有哪些图案？
2、学生进行探索性示范交流。
教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体幼儿观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。
3、教师讲述装饰作画的具体要求。 教师：怎样才能做出一只漂亮的花瓶？将花瓶用直线或斜线分割成若干快。再分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。教师提醒幼儿线条和图案要多，不要太空。
4、展示幼儿作品，进行活动评价。
反思：组织相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个花瓶时，给予学生 热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心，提高对美术活动的兴趣。
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