内容发布更新时间 : 2024/11/9 4:04:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

体育心理学试题与参考答案

A. 行为主义 B. 认知心理学 C. 人本主义 D. 建构主义

体育教师 动作示范 （提供刺激） 学生 接受信息 （加工处理） 评价反馈 （强化机制） “跟我学” （作出反应） 2．如下图所示的学习内容的层次结构是 心理学派的理论观点。 A.行为主义 B.建构主义 C. 认知心理学 D. 人本主义

最高层 高一级层次 高一级层次 基础基础基础基础基础基础基础基础层 层 层 层 层 层 层 层 3．以下哪个心理学家是建构主义心理学派的代表人物 。

A. 斯金纳 B. 罗杰斯 C.皮亚杰 D. 赫尔 4．建构主义心理学理论强调 的学习策略。

A. 自下而上 B. 自上而下 C. 由简单到复杂 D. 由复杂到简单

5． 在1913年发表了《行为主义者眼中的心理学》，标志着行为主义的诞生。

A.华生 B.斯金纳 C.弗洛伊德 D. 班杜拉

体育心理学试题与参考答案

6．行为主义对体育学习影响较大的学习理论首推美国心理学家斯金纳的 。

A.反馈学说 B.强化学说 C.联结理论 D.奖励学说

7．强调多角度、多层次地进行体育学习是 学派的理论。 A.行为主义 B.认知心理学 C.建构主义 D.人本主义

8．在教学实践中形成“支架式”、“抛锚式”等教学方法和模式的学习策略是 。

A.自上而下 B.自下而上 C.由简单到复杂 D.由复杂到简单 9．人本主义心理学认为教育目标应该是 。

A. 注意培养学生的主动能力 B．将没有问题的学生教得有问题 C. 将有问题的学生教得没问题 D. 注意培养学生的创造能力 10. 人本主义强调教师在教学过程中更多的是 。 A.决策者 B.执行者 C.传授者 D.促进者 五、判断题

1．行为主义者认为行为是刺激与反应之间的联结。

2．认知心理学在研究方法上只重视实验室实验，不重视主观实验的报告。 3．以“学生为中心”的教育理念是基于行为主义心理学理论提出来的。4．建构主义主张学习就是将外在事物的关系内化为学习者自己的心理结构的过程。

体育心理学试题与参考答案

5．建构主义心理学理论关注的是学习者如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构自己独特的精神世界。

6．认知心理学把学习归结为单纯的内部心理过程和意识系统。

7．人本主义心理学理论非常重视社会因素对人发展的制约作用。 8．行为主义未能揭示人类学习的复杂性和多样性，忽视了人类学习的内部过程。

9．认知心理学认为在体育学习中，学习每一项运动技能都应首先让学生接触最基本的运动知识和技能。

10．人本主义心理学认为知识是由人创造的，并受其价值观和文化的影响。 六、简答题

简要评价行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论。 简要介绍行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论的观点。

简单介绍斯金纳的程序教学理论在体育学习中的原则。 七、论述题

1．试述认知主义心理学理论在体育学习中的应用。 2．试述建构主义心理学理论在体育学习中的应用。

3．试述人本主义心理学理论的主要特点及其在体育学习中的应用。 第三章 运动兴趣

体育心理学试题与参考答案

一、填空题

1．运动兴趣的效能高低主要表现为 以及 。 2． 有趣 是人们对于新事物或有趣现象的直接兴趣，是在感知中由于兴奋性增强形成的一种不太稳定的愉悦倾向，属于始发状态的低层次兴趣，是由事物的新异刺激而引起的好奇心。

3． 是继发状态的中层次兴趣。

4．运动兴趣的效能是指 。 5．“有趣”不断地发展积累，由量变引起质变，由被动的、观赏性的兴趣转化为主动参与的兴趣，由不太稳定的愉悦倾向发展成为比较稳定的热爱倾向，其动力效应大大增强，从而形成 。

6． 是乐趣与志向的结合，是推动人实现远大理想目标的迷恋性的、最稳定的动力倾向，是学生获得好成绩的最宝贵的心理动力。

7．学生运动兴趣的产生、发展和形成，一般都要经历“ ”的过程。 8． 是以人的精神需要为基础的兴趣，表现为对运动的偏好和渴望。 二、单项选择题

1．运动兴趣的 直接影响到运动兴趣的性质。 A. 广泛性 B.有效性 C.倾向性 D.稳定性