内容发布更新时间 : 2024/5/2 17:29:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第三单元
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、 (本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求，第7～10题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)
1．力是物体与物体之间的相互作用，若把其中一个力称为作用力，则另一个力为反作用力。下列与此相关的说法中，正确的是( )
A．先有作用力，后有反作用力
B．作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，物体因它们的合力等于零而处于平衡状态
C．如果作用力的性质是弹力，则反作用力的性质也一定是弹力
D．成人与小孩手拉手进行拔河比赛，因为成人拉小孩的力大于小孩拉成人的力，所以成人胜 2．下列关于惯性的说法中，正确的是( )
A．速度越快的汽车刹车时车轮在地面上的擦痕就越长，说明物体的运动速度越大，其惯性也越大
B．出膛的炮弹是靠惯性飞向远处的
C．坚硬的物体有惯性，如投出去的铅球；柔软的物体没有惯性，如掷出的鸡毛 D．只有匀速运动或静止的物体才有惯性，加速或减速运动的物体都没有惯性
3．爱因斯坦曾把物理一代代科学家探索自然奥秘的努力，比作福尔摩斯侦探小说中的警员破案。下列说法符合物理史实的是( )
A．著名物理学家亚里士多德曾指出，如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向
B．与伽利略同时代的科学家笛卡儿通过“斜面实验”得出推断：若没有摩擦阻力，球将永远运动下去
C．科学巨人牛顿在伽利略和笛卡儿的工作基础上，提出了动力学的一条基本定律，那就是惯性定律
D．牛顿在反复研究亚里士多德和伽利略实验资料的基础上提出了牛顿第二定律
4．完全相同的两小球A和B，分别用可承受最大拉力相等的两根细线相连接悬挂在天花板下，
如图所示。下列说法中正确的有( )
A．若用手握住B球逐渐加大向下的拉力，则上面一根细线因线短会先断
B．若用手握住B球突然用力向下拉，则上面一根细线因多承受一个小球的拉力会先断
C．若用手托着B球竖直向上抬起一段距离(上面一根细线始终处于绷紧状态)，然后突然撤开，则先断的是上面一根细线
D．若用手托着B球竖直向上抬起一段距离(上面一根细线始终处于绷紧状态)，然后突然撤开，则先断的是下面一根细线
5．智能化电动扶梯如图所示，乘客站上扶梯，先缓慢加速，然后再匀速上升，则( ) A．乘客始终处于超重状态
B．加速阶段乘客受到的摩擦力方向与v相同 C．电梯对乘客的作用力始终竖直向上
D．电梯匀速上升时，电梯对乘客的作用力竖直向上
6．如图所示，位于竖直平面内的固定光滑圆环轨道与水平面相切于M点，与竖直墙壁相切于A点。竖直墙壁上另一点B与M的连线和水平面的夹角为60°，C是圆环轨道的圆心。已知在同一时刻a、b两球分别由A、B两点从静止开始沿光滑倾斜直轨道AM、BM运动到M点，c球由C点自由下落到M点。则( )
A．a球最先到达M点 B．b球最先到达M点 C．c球最先到达M点
D．b球和c球都可能最先到达M点
7．在水平路面上向右匀速行驶的车厢里，一质量为m的球被一根轻质细线悬挂在车厢后壁上，如图甲所示。则下列说法正确的是( )
A．如果车改做匀加速运动，此时悬挂球的细线所受张力一定不变 B．如果车改做匀加速运动，此时球有可能离开车厢后壁 C．如果车改做匀减速运动，此时球有可能对车厢后壁无压力 D．如果车改做匀减速运动，此时悬挂球的细线所受张力一定减小
8．如图所示，光滑的水平地面上有三个木块a、b、c，质量均为m，a、c之间用轻质细绳连接。现用一水平恒力F作用在b上，三者开始一起做匀加速运动，运动过程中把一块橡皮泥粘在某一木块上面，系统仍做匀加速运动且始终没有相对滑动。在粘上橡皮泥并达到稳定后，下列说法正确的是( )
A．无论橡皮泥粘在哪个木块上面，系统的加速度都不变 B．若粘在b木块上面，绳的张力和a、b间摩擦力一定都减小 C．若粘在a木块上面，绳的张力减小，a、b间摩擦力不变 D．若粘在c木块上面，绳的张力和a、b间摩擦力都增大
9．如图甲所示，一轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置一物体（物体与弹簧不连接），初始时刻物体处于静止状态。现用竖直向上的拉力F作用在物体上，使物体开始向上做匀加速运动，
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拉力F与物体位移x之间的关系如图乙所示（g取10 m/s2
）。则下列结论正确的是( )
A．物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态 B．弹簧的劲度系数为7.5 N/cm C．物体的质量为2 kg D．物体的加速度大小为5 m/s2
10．(2019?全国III卷)如图（a），物块和木板叠放在实验台上，物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连，细绳水平。t＝0时，木板开始受到水平外力F的作用，在t＝4 s时撤去外力。细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图（b）所示，木板的速度v与时间t的关系如图（c）所示。木板与实验台之间的摩擦可以忽略。重力加速度取g＝10 m/s2
。由题给数据可以得出( )
A．木板的质量为1 kg B．2 s～4 s内，力F的大小为0.4 N C．0～2 s内，力F的大小保持不变 D．物块与木板之间的动摩擦因数为0.2 二、(本题共6小题，共60分。把答案填在题中的横线上或按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)
11．(2019?全国II卷)(5分)如图（a），某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验。所用器材有：铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率50 Hz的交流电源，纸带等。回答下列问题：
(1)铁块与木板间动摩擦因数μ＝ 。（用木板与水平面的夹角θ、重力加速度g和铁块下滑的加速度a表示）
(2)某次实验时，调整木板与水平面的夹角θ＝30°。接通电源，开启打点计时器，释放铁块，铁块从静止开始沿木板滑下。多次重复后选择点迹清晰的一条纸带，如图(b)所示。图中的点为计数点(每两个相邻的计数点间还有4个点未画出)，重力加速度为9.8 m/s2
。可以计算出铁块与木板间
的动摩擦因数为 。(结果保留2位小数)
12．(8分)在“用DIS研究小车加速度与所受合外力的关系”实验中，甲、乙两组同学分别用如图(a)和(b)所示的实验装置进行实验，重物通过细线跨过滑轮拉相同质量的小车，位移传感器B随小车一起沿水平轨道运动，位移传感器A固定在轨道一端．甲组实验中把重物的重力作为拉力F，
乙组直接用力传感器测得拉力F.改变重物的重力，重复实验多次，记录多组数据，并画出a－F图象。
(1)位移传感器B属于 。(选填“发射器”或“接收器”)
(2)甲组实验把重物的重力作为拉力F的条件是 。 (3)图中符合甲组同学作出的实验图象的是 ；符合乙组同学作出的实验图象的是 。
13．(10分)建筑工地上的一工人，通过定滑轮把重物吊起，如图所示。已知工人的质量M＝60 kg，重物的质量m＝50 kg，滑轮与绳之间的摩擦不计，工人的力量足够大，取g＝10 m/s2
。
(1)求工人竖直向下拉绳时，重物的最大加速度。
(2)工人以最大加速度拉重物时，2 s末绳突然断开，求重物上升的最大高度。(设定滑轮足够高)
14．(10分)如图所示，倾角θ＝30°的固定斜面上有一质量m＝1 kg的物体，物体连有一原长
l0＝40 cm的轻质弹簧，在弹簧B端给弹簧一沿斜面向下的推力F，使物体沿斜面向下以加速度a1＝
1 m/s2
做匀加速运动，此时弹簧长度l1＝30 cm。已知物体与斜面间的动摩擦因数??32，弹簧始终
平行于斜面，重力加速度g＝10 m/s2
。（弹簧始终在弹性限度内）
(1)求推力F的大小和弹簧的劲度系数k；
(2)若在弹簧B端加一沿斜面向上的拉力，使物体沿斜面向上做加速度a2＝2.2 m/s2
的匀加速运动，求弹簧的长度l2。
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15．(12分)在平直公路上有A、B两辆汽车，二者质量均为6.0×103
kg，运动时所受阻力均为车重的12
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。它们的v－t图象分别如图中a、b所示．g取10 m/s。求：
(1)A车的加速度aA和牵引力FA； (2)0～3 s内B车的位移xB和牵引力FB。
16．(15分)如图所示，AB、CD为两个光滑的平台，一倾角为37°、长为5 m的传送带与两平台平滑连接。现有一小物体以10 m/s的速度沿平台AB向右运动，当传送带静止时，小物体恰好能滑到平台CD上。(g取10 m/s2
，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)
(1)求小物体跟传送带间的动摩擦因数；
(2)当小物体在平台AB上的运动速度低于某一数值时，无论传送带顺时针运动的速度有多大，小物体都不能到达平台CD，求这个临界速度；
(3)若小物体以8 m/s的速度沿平台AB向右运动，欲使小物体能到达平台CD，传送带至少以多大的速度顺时针运动？
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