内容发布更新时间 : 2024/12/28 8:52:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2016学年高二物理第二学期教学计划

一、分析

(1)本学期教学的主要内容、重点、难点分析：

本学期的教学教学内容有选修3-4，选修3-5新课教学，学科第一轮复习。如何根据学生身心发展的特点在教学中把握好度，在不应拓展的内容上不宜人为拓展，保证在课时相对不足的情况下，顺利完成预定教学内容。 （2）本学期教学内容在高考中的地位分析：

3-4，3-5是选考内容，所占分值15分左右，但是内容多，学生原来的初中基础也基本遗忘了，所需的课时和最后的分值不成比例，太快了学生接受不了，太慢了又会影响整个教学安排。 （3）所班级现状分析：

本学期进入全面走班制度，教师对学生的掌控与熟悉情况不如原有的行政班，因此在教学中教师对不同类型班级的学生应该区别对待。对优生强化学习能力，思维提升，对后进生同样要做好补弱工作。对普通班的学生，发挥教师的主导作用，将知识点尽量透彻化，力求学生能够理解。同时，在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。教学时对学生的定位要区别对待，教学时难度要分层把握。 二、目标

认知目标：帮助学生学习自身发展所必需的物理基础知识和基本技能，了解物理与社会生活和科学技术的密切联系。

能力目标：培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，使学生获取信息和加工信息的基本方法，能综合使用物理和其他科学知识、技能解决一些简单的实际问题，提高学生的科学探究能力。

情感目标：激发学生自主学习的热情，使学生体会科学探究的乐趣，教育学生珍惜资源，爱护环境，关注社会，增强社会责任感，使学生具有勤奋、坚毅、合作、崇尚科学的优良品质。 教学成绩目标：

（1）提高期末市统考成绩在兄弟学校中的名次，努力实现前列的目标。 （2）缩小物理差生面，提高及格率和平均分；扩大优生面，提高优秀率。 （3）加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。 三、措施

（1）在高一的基础上继续组织教师认真研读《浙江考试》，做到读懂读透。通过《浙江考试》和《学科指导意见》的学习，贯彻“以学生的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得，达成共识，共同提高。

（2）每周定时进行备课组活动，尽早发现问题，及时讨论及时解决。提高备课组活动的质量，在五化有序教学指导下努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；根据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、物理教学的最新动态、物理教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。

（3）根据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织教师进行教法、学法交流，再进行集体备课，主导思想是学生先学，教师后教，努力培养学生的自主学习能力。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向，最后再由每位教师根据各班的实际情况，写出合适的教案。

（4）统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师，体现团结协作精神，融汇集体的智慧与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实情况，加大物理学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。

（5）组织并安排好教师有目的、有计划地精心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便准确及时地了解各阶段教学情况，及时查漏补缺，不断总结提高。

（6）尝试开展物理单科成绩差的学生的辅导工作。由各班的物理任课教师安排好辅导时间，根据差生的具体情况来实施具体的补差工作。

（7）做好优生的物理培优工作。另外，协助各班班主任，具体在学法方面指导本班的优生。

（8）重视期末复习课，努力提高效率。认真做到：①构建知识网络体系，培养归纳总结能力，由面到点，逐步到位，加深理解，加强记忆。②总结高二现阶段的实验内容，强化做实验探究题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法。③总结高二现阶段的计算题型，强化做物理计算题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法，并消除学生做计算题的恐惧心理。④在备考中适时增添新信息、新材料，让学生见多识广，并把握深度与广度的关系。同时密切联系社会及生活实际，针对社会现实，确定主题进行综合认识、多角度认识，并提出解决方案，注意思维的完整性、逻辑性、严谨性、针对性。

2016学年第二学期高二物理教学进度安排表

周 次 1 2 起讫时间 2.12—2.18 2.19—2.25 授课内容 期初考试 11.4 单 摆 11.5 外力作用下的振动 12.1波的形成和传播 12.2波的图像 12.3波长、频率和波速 12.4波的衍射和干涉 12.5多普勒效应 机械振动、机械波单元测试讲评 13.1光的反射和折射 13.2全反射 13.3光的干涉 13.4实验：用双缝干涉测量光的波长 13.5光的衍射 13.6光的偏振 13.7光的颜色 色散 13.8激光 光学单元测试 14.1-- 14.5电磁振荡电磁波 16.1实验：探究碰撞中的不变量 16.2动量和动量定理 学考选考 16.3动守恒定律 16.4碰撞 16.5反冲 期中复习、期中考试 17.1能量量子化 17.2 光的粒子性 17.3 粒子的波动性 17.4概率波 17.5不确定关系 18.1电子的发现 18.2原子的核式结构模型 18.3氢原子光谱 18.4玻尔模型 19.1原子核的组成 19.2放射性元素的衰变 19.3探测射线的方法 19.4放射泩的应用与防护 19.5核力与结合能 19.6核裂变 19.7核聚变 备注 3 4 5 2.26—3.04 3.05—3.11 3.12—3.18 6 3.19—3.25 7 3.26—4.01 8 4.02—4.08 9 10 11 12 4.09—4.15 4.16—4.22 4.23—4.29 4.30—5.06 13 5.07—5.13 14 5.14—5.20 15 5.21—5.27