内容发布更新时间 : 2024/5/22 5:49:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

山西冶金高级技工学校教案

一体化 课程 钳工工件制作 学习任务 錾口榔头的制作 学时数 48 教学班级 机电114班 教学时间 11.10-12.5 学习任务描述 冶金自动化系电动113055班实施工学一体化教学，完成电气自动化设备安装与检修课程教学，需学生自制錾口榔头，每生一把，依据錾口榔头加工工艺卡要求，在10天内按照生产任务单的要求完成制作任务，并检验合格后使用。 1、能根据“制作錾口榔头”工作任务单，明确工时、工作内容、工艺要求，制定工作计划。 2、能正确使用钳工场地的设备，并能严格遵守安全规章制度，按要求规范穿戴劳保用品。 3、对照图样能读懂加工工艺步骤，能用专业术语进行交流。 4、能选用合适的划线工具和辅具，并能正确使用。 学习目标 5、能根据材料要求刃磨錾削工具，并能正确使用完成表面加工。 6、能根据加工材料、加工条件选用锯条，并能正确安装使用锯削工具去除多余材料。 7、能根据加工材料、加工条件选用锉刀，并能正确安装使用锉削工具去除多余材料。 8、能根据加工要求合理选择麻花钻，并能安全操作钻床，完成孔加工。 9、能根据现场管理范围，清理场地，归置物品并按环保要求处理废弃物。 1、能借助相关手册，查阅零件、刃具所用材料的牌号、用途、性能与分类属性。 2、能识读零件的轴测图和三视图，并表述出零件的形状、尺寸、表面粗糙度、公差等信息，指出各信息的意义。 学习内容 3、能按照国家标准手工绘制零件的轴测图和三视图。 4、能规范使用打号字头在工件上打印记号。 5、能规范使用游标卡尺、刀口角尺、高度游标卡尺、粗糙度样板等两具 6、能依据工艺卡按技术，合理选用并正确使用钳工工具划线、锯削、锉削、钻孔、攻螺纹和套螺纹的加工工件。 7、6s管理。 学习重点学习重点：加工锤体的动作和姿势的要领、量具的正确使用、测量方法。 难点 学习难点：制作工件的基本操作方法。 1、教学场地：教室、多媒体教室、视频资料、钳工实训车间等； 2、设备：台虎钳； 3、辅助工具：零件图样，锉刀（平锉、方锉、圆锉、半圆锉、三角错锉、什锦锉）、千分尺（0~25mm、25~50mm、50~75mm、75~100mm）、百分表、资源准备 杠杆表、表座、钻床、麻花钻、铰刀、榔头、样冲、砂轮机、游标卡尺、高度尺、刀口尺、刀口角尺，塞尺、塞规、万能游标角度尺 4、防护用品：工作服、工作帽； 5、资料：錾釜榔头工作页、任务书、切削手册、交接班记录、评价表、安全操作规程等。 1、能否按照钳工安全操作规程进行学习与工作； 2、根据加工錾口榔头过程中对规范的遵守执行情况； 3、是否正确规范完成工作页中的填写； 4、 能否合理正确制定錾口榔头的加工工作计划； 学习评价 5、能否正确使用钳工操作中的各个工量夹具； 6、能否检验产品并能提供出检验报告； 7、能否根据检验结果提出合理改进方法； 8、能否对工作过程的收获做出评价并对以后的工作学习有指导意见。 本课题通过錾口榔头的制作让同学们熟悉和掌握钳工制作工艺,同时也要求教学反思 同学们有足够的耐心和毅力,在制作过程中,同学们坚持不懈,团结互助,很好的完成了工作任务. 教学组织流程

学习活动及课时、上课时间 教学活动1：接受工作任务，明确工作要求 （6课时） 学习环节及时间 熟悉钳工工作场地、牢记安全操作规程及制度 领取并阅读工作任务单 学习内容 1、钳工实训的规章制度； 2、钳工的基本操作； 3、明确錾口榔头的用途； 4、钳工的加工范围； 5、钳工的常用设备的维护。 1、据生产任务单，明确零件名称、制作材料、零件数量和完成时间。 2、明确工作内容和人员分组。 三视图、尺寸标注、尺寸形位公差 1、錾口榔头的零件图基本信息（点、线面） 2、錾口榔头的零件图组成分析 3、填写工作页 教师活动 1、指导学生读任务单； 2、判断学生是否明确任务要求； 3、指导分组； 4、点评学生复述工作任务的语言表达的规范性； 5、查看学生填写工作页的正确性。 1、指导学生在錾口榔头零；件图中，采用了线型，表达的信息； 2、錾口榔头的零件图的几何特性； 3、各视图分别重点表达了錾口榔头的几何特性； 2、查看学生填写工作页的正确性。 教师审阅各小组制定的实施计划，并提出修改意见。 学生活动 观看钳工工作资料视频、参观钳工专业实训室，进行专业认知，查询资料或咨询老师。 教学方法 参观 视频 讲解 1、读任务单 2、复述工作任务 3、分组 4、填写工作页 1、抄画錾釜榔头加工图样。 2、查阅资料，咨询老师回答： 在錾口榔头零件图中，各种线型，表达什么信息？ 錾口榔头的零件图使用的各视图分别重点表达了錾口榔头的哪些几何特性？ 标注表示什么含义？ 1、根据工作方案，制定本组的实施计划，确定实施步骤、人员分工和时间要求。 2、各小组根据教师、学生讨论意见修正并确定本组实施计划。 列出工具和材料清单，查阅资料写出各种工具、材料用途 挂图 视频 讲解 教学活动2：识学习机械读錾釜榔头零基本制图 件图 识读錾釜（ 6课时） 榔头零件图 教学活动3：制制订制作定工作计划，列錾釜榔头出工具和材料工作计划 清单 （6课时） 识读加工工艺卡、根据制作錾釜榔头工作任务单明确加工步骤，制订工作计划。 头脑风暴法 行为引导法 列出制作錾釜榔头1、识读加工工艺卡； 2、根据制作錾釜榔头工作任检查学生所列清单，提出修改意见 学习活动及课学习环节时、上课时间 及时间 工具和材料清单 学习内容 务单列出所用工具、材料。 1、划线工具的选用 2、正确使用常用划线工具。 3、根据图纸要求，划出简单零件的加工线。 教师活动 学生活动 教学方法 教学活动4： 制作錾口榔头（24课时） 錾釜榔头划线 錾削錾釜榔头表面 锯削錾釜榔头表面多余材料 锉削錾釜榔头表面并成形 教师示范游标高度尺、钢尺、划针、划卡等工具的使用并提出问题： 1、为什么要在加工前进行划线？划线的具体步骤是什么？ 2、基准划线原因？ 3、划线前总是要先进行找正，这是为什么？ 4、教师检查学生划线情况。 1、指导学生查阅錾削资料； 2、教师讲解与示范操作； 1、錾子和手锤选用； 3、指导学生通过小组交流，总2、錾子和手锤操作方法。 结錾削工艺； 4、教师巡回指导。 1、指导学生查阅资料 1、锯削工具的选用； 、讲解与示范操作 2、锯削方法（锯削姿势、锯削23、指导学生通过小组交流，总运动、工件夹持、起锯、锯削）； 结分析锯削錾釜榔头表面工艺 3、常见材料的锯削方法。 4、教师巡回指导 4、锯削錾釜榔头表面多余材料。 1、指导学生查阅资料 1、锉刀的选择； 2、讲解与示范操作 2、锉刀的操作要领； 3、指导学生通过小组交流，总3、锉削加工方法。 结分析錾釜榔头表面锉削工艺 1、能识别常用划线工具及相应的辅助具。 2、查询资料总结出划线基准的确定原则。 3、正确.划线。 4、根据教师提出意见修改。 4、教师巡回指导 1、指导学生查阅资料 1、识别钻孔、攻螺纹和套螺錾釜榔头1、钻孔工具的操作方法； 、攻螺纹工具的操作方法； 2、讲解与示范操作 纹设备、工具； 钻孔、攻23、套螺纹工具的操作方法。 3、指导学生通过小组交流，总2、划线冲眼、夹持工件、钻 1、识别錾削工具； 2、根据錾口榔头加工工艺卡 錾削平面； 3、錾削沟槽。 1、识别锯削工具； 2、根据錾口榔头加工工艺卡示范 锉削长方体的4个大面； 行为引导3、锉削一个端面； 法 4、锯削榔头斜面； 5、锯削倒角； 6、修整。 1、顺向锉錾釜榔头表面 2、交叉锉錾釜榔头表面 3、推锉錾釜榔头表面 4、外圆弧面锉削 学习活动及课学习环节时、上课时间 及时间 螺纹和套螺纹 学习内容 教师活动 学生活动 教学方法 教学活动5： 錾釜榔头验收（3课时） 学习活动6：工作总结、成果展示、经验交流（3课时） 学生作品小组交流验收 学生展示作品 1、填写任务单的验收项目； 2、交付验收。 结分析锯削錾釜榔头表面工艺 孔； 3、确定底孔直径、划线、钻4、教师巡回指导 底孔、工件夹持、头锥起攻、二位锥三维锥顺序攻削 4、倒角、工件夹持、套螺纹，。 指导并确认任务单验收项目的学习填写任务单的验收项目，展示 填写 并交付验收 小组互评 展示 小组互评 1、通过演示文稿、现场操作、1、引导学生自评、互评。 展板、海报、录像等形式，2、指导学生展示成果。 向全班展示、汇报学习成3、综合评价。 果。 2、学生自评、互评。 1、作反思、总结、评价 2、学习自评、互评 3、通过小组交流学习展示成果的方法