一年级上册《立体图形复习课》教案分析 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/16 15:59:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

一年级上册《立体图形复习课》教案分

一、教学目标 (一)知识与技能

通过复习,使学生全面回顾长方体、正方体、圆柱和球的特征,熟练辨认这4种形状的物体。 (二)过程与方法

通过动手操作、想象、总结和归纳,掌握数组合图形的方法。

(三)情感态度和价值观

积累活动经验,感受数学与现实生活的密切联系。 二、目标分析

本单元教学内容是学生在小学阶段第一次认识几何图形,只要求学生能直观认识长方体、正方体、圆柱和球,能够辨认这些图形,正确地说出它们的名称。本学期是学生第一次进行期末复习,帮助学生学习一些整理与复习的方法十分必要,因此把目标定位为通过复习,使学生全面回顾长方体、正方体、圆柱和球的特征,熟练辨认这四种形状的物体,并通过动手操作、想象、总结和归纳,掌握数组合图形的方法,在此过程中培养学生空间想象的能力,初步建立空间观念。

三、教学重难点

教学重点:复习长方体、正方体、圆柱和球的特征。 教学难点:掌握数较复杂的拼摆图形的方法。 四、教学准备

、长方体、正方体、圆柱和球 五、教学过程

(一)根据特征猜立体图形

今天xx、小刚、萍萍、明明和我们一起来做数学游戏。我们看看他们给我们做什么游戏? 1.听特征猜图形。

xx说:四四方方,有6个平平的面,无法自由滚动。 (1)学生读特征猜图形 (2)学生到讲台前挑选图形。 追问:正方体的六个面有什么特点? 2.听特征猜图形。

小刚:长长方方,有6个平平的面,面的大小不一样,无法自由滚动。

(1)学生读特征猜图形(学生猜对出示长方体)。 (2)学生到讲台前挑选图形。 追问:长方体的六个面有什么特点? 3.听特征猜图形。

萍萍说:直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆、平平的,

在平地躺着能滚动。

(1)学生读特征猜图形。 (2)学生到讲台前挑选图形。 4.听特征猜图形。

明明说:圆圆的,在平地上能自由滚动。 (1)学生读特征猜图形。 (2)学生到讲台前挑选图形。

小结:刚才这个游戏让我们再一次的回顾了长方体、正方体、圆柱和球的特征,我们看看下面该做什么游戏了? 【设计意图】通过创设情境,激发学生的学习兴趣和积极性,在猜谜活动,进一步巩固学生对图形特征的认识,为下一步图形的分类做好铺垫。 (二)分一分,放一放 1.为明明整理房间。

师:明明的房间多乱呀,我们一起来帮它整理一下。把物品按照要求放到架子上。 2.小组活动:摆放物品。 3.学生进行交流。

说说你们是怎么放的,为什么这样摆放。

小结:同学们通过合作把明明的房间整理好了,现在看起来整洁多了,看来,把物品分类摆放可以使我们的生活更方便。